苏教版语文必修三理解性默写题目训练与解析.docx

苏教版语文必修三理解性默写题目训练与解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版语文必修三，主要包括教材中关于理解性默写题目的训练与解析。具体章节涉及现代文阅读、古文阅读和诗歌鉴赏三个部分。现代文阅读部分主要选取了朱自清的《荷塘月色》和鲁迅的《祝福》；古文阅读部分则包括了《出师表》和《岳阳楼记》；诗歌鉴赏部分则涵盖了李清照的《如梦令》和辛弃疾的《青玉案·元夕》。

二、教学目标

1.使学生掌握理解性默写题目的解题技巧，提高阅读理解能力。

2.培养学生的文学素养，增强对文学作品的理解和感悟。

3.提高学生的语文综合运用能力，为高考语文备考打下坚实基础。

三、教学难点与重点

重点：理解性默写题目的解题技巧和策略。

难点：对文学作品深入理解和感悟，以及将其运用到实际解题中。

四、教具与学具准备

教具：多媒体设备、教材、教案、PPT。

五、教学过程

1.实践情景引入：以一道高考真题为例，让学生尝试解答，引导学生关注理解性默写题目特点。

2.知识点讲解：分析理解性默写题目的类型、解题技巧和策略，结合具体文章进行讲解。

3.例题讲解：选取具有代表性的例题，引导学生学会分析文章结构，提炼关键信息，提高解题能力。

4.随堂练习：让学生现场练习，巩固所学知识，教师及时进行点评和指导。

5.小组讨论：分组讨论，分享解题心得，互相学习，提高解题速度和准确率。

7.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识，提高实际应用能力。

六、板书设计

板书内容：理解性默写题目解题技巧

1.分析文章结构

2.提炼关键信息

3.注意题目要求

4.准确作答

七、作业设计

（1）请简要概括文章主题。

（2）请阐述作者是如何通过描绘荷塘月色表达自己的情感的。

（1）请简要概括文章主题。

（2）请分析祥林嫂的人物形象。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解和练习，使学生掌握了理解性默写题目的解题技巧，提高了阅读理解能力。但在教学过程中，发现部分学生对文学作品的理解和感悟仍有待提高。在今后的教学中，应加强对学生的文学素养培养，使其能够更好地将所学知识应用于实际解题中。

拓展延伸：鼓励学生阅读更多文学作品，提高文学素养，为高考语文备考打下坚实基础。同时，可组织学生参加文学社团、写作比赛等活动，激发学生的学习兴趣和潜能。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版语文必修三，主要包括教材中关于理解性默写题目的训练与解析。具体章节涉及现代文阅读、古文阅读和诗歌鉴赏三个部分。现代文阅读部分主要选取了朱自清的《荷塘月色》和鲁迅的《祝福》；古文阅读部分则包括了《出师表》和《岳阳楼记》；诗歌鉴赏部分则涵盖了李清照的《如梦令》和辛弃疾的《青玉案·元夕》。

二、教学目标

1.使学生掌握理解性默写题目的解题技巧，提高阅读理解能力。

2.培养学生的文学素养，增强对文学作品的理解和感悟。

3.提高学生的语文综合运用能力，为高考语文备考打下坚实基础。

三、教学难点与重点

重点：理解性默写题目的解题技巧和策略。

难点：对文学作品深入理解和感悟，以及将其运用到实际解题中。

四、教具与学具准备

教具：多媒体设备、教材、教案、PPT。

五、教学过程

1.实践情景引入：以一道高考真题为例，让学生尝试解答，引导学生关注理解性默写题目特点。

在这环节中，教师可以选取一道具有代表性的高考真题，如《荷塘月色》中的理解性默写题目，让学生独立解答。通过学生尝试解答，教师可以引导学生关注理解性默写题目的特点，例如题目的提问方式、需要重点关注的信息点等。

2.知识点讲解：分析理解性默写题目的类型、解题技巧和策略，结合具体文章进行讲解。

在这个环节中，教师需要详细讲解理解性默写题目的类型，如概括文章主题、分析作者情感、提炼关键词等。同时，结合具体的文章，如《荷塘月色》，讲解解题技巧和策略，例如如何快速找到答案所在段落、如何根据段落内容进行概括和提炼等。

3.例题讲解：选取具有代表性的例题，引导学生学会分析文章结构，提炼关键信息，提高解题能力。

教师可以选取一些具有代表性的例题，如《祝福》中的理解性默写题目，引导学生学会分析文章结构，提炼关键信息。通过讲解和分析，教师可以帮助学生掌握解题的思路和方法，提高解题能力。

4.随堂练习：让学生现场练习，巩固所学知识，教师及时进行点评和指导。

在随堂练习环节中，教师可以布置一些与所学知识相关的理解性默写题目，让学生现场练习。教师应及时进行点评和指导，指出学生的错误和不足之处，帮助学生巩固所学知识。

5.小组讨论：分组讨论，分享解题心得，互相学习，提高解题速度和准确率。

教师可以将学生分成小组，让他们进行讨论和分享解题心得。通过互相学习和交流，学生可以提高解题速度和准确率，同时也能培养团队合作的能力。

7.课后作业：布置相关作业，巩固所