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幼儿园社会活动《美丽的海底世界》小班优质教案反思

【教材分析】

许多幼儿有过参观海底世界的阅历，即使没有到现场参观，也在电视和绘本中看到过漂亮的海底世界。所以一说到海底世界，孩子们的话题就会许多，会表现出极高的兴致，其中形态各异的鱼类和千奇百怪的海底生物，给幼儿留下了很深的印象。本活动从幼儿感兴趣的事物动身，让幼儿通过自己的已有阅历、细致观看和独特的视角，熟悉海洋生物及其特性，自由进展创作，表现出海洋的多样性。

【活动目标】

1.了解形态各异的鱼类和千奇百怪的海洋生物，感受海洋的奇妙与漂亮。

2.能说出海洋动物形状的特点及颜色，在互动沟通中进一步熟悉常见的海洋动物。

3.感受海洋动物的多样性，萌发喜爱海洋爱护海洋的情感。

4.进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

5.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

【活动预备】

海洋生物图片、海底世界视频短片，将白色卡纸剪成不同外形的海洋动物

(如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等)、棉签、报纸团。

【活动过程】

1.播放海底世界视频，引导幼儿兴趣。

提问：谁看过海底世界?它是什么样子的?你们知道有什么动物生活在海洋里吗?

2.观看海底世界，开拓视野，引导幼儿熟悉海底的生物。

(1)逐一出示海底生物图片。

提问：这是什么?它是什么颜色的?它像什么?我们来看看，海底都有哪些动物?

(2)请幼儿说一说自己看到的海底世界，说说自己看到的这些生物的颜色。

小结：海底世界真是漂亮，有美丽的珊瑚、有各种颜色的鱼，还有各种颜色的海藻。为了让海底生物始终有这么漂亮的家园，我们要爱护海洋环境。

3.画画我喜爱的海洋动物，萌发爱护海洋动物的情感。

(1)教师将白色卡纸剪成不同外形的海洋动物如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等，让幼儿用各种工具(用棉签画、用报纸团印等)为海洋动物画花纹、涂色。

(2)展现幼儿的作品，请幼儿介绍自己的作品名称，主要是什么颜色的。

【活动延长】

熟悉更多海洋动物及其生活习性。

活动反思：

本着课堂教学要贴近学生生活、为学生学习效劳、为学生终生学习打下良好根底的设计理念，整节课学生在头脑中树立了制造性主动学习的意识，把学问与生活结合起来。在拓展学习内容过程中，我适时传授美学学问，培育了学生的审美观，并帮忙他们把握绘画技巧。从学生的反应来看，在学习过程中，学生能够自主、主动、制造性的承受学问，学生的想象力、制造力得到了充分发挥，学习积极性得到了提高，同时也激发了他们对大自然的喜爱，学习效果非常明显。

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