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阅读1;返回;网师园殿春簃
在美国纽约大都会博物馆获得金奖;殿春簃内景;殿春簃庭院;返回;返回;返回;返回;返回;返回;返回;;;拙政园夜景;返回;拙政园;想去游览苏州园林吗?
那可是一种终身难忘的艺术享有!;苏州园林;作者介绍
叶圣陶;苏州一中的叶圣陶塑像;苏州
叶圣陶纪念馆
叶圣陶墓;预习课文整体感知;本文是什么文体?;苏州园林的重要特性是什么?;文章从哪几方面阐明这个特性?;阅读第一、二自然段;朗诵:;典范、代表。
下面哪一句话呼应“标本”?
各地园林多少受苏州园林的影响。;写御花园的一段:“来到这里,仿佛进入苏州园林。”;归纳第一自然段段意:;朗诵,正音:;解释词语:;榭;榭;苏州园林的设计者和匠师们一致追求的是什么?;不可。
“无论……”表达无条件关系,它强调苏州园林每个地点都是美的,没有不美的地方。删除后减少了苏州园林美的程度。;打比方。;四次。
既阐明了苏州园林的特点,又是贯串全文的线索。
有一种词虽没用“图画”或“画图”二字,却是有关图画的术语,请找出。
败笔。;——书法中写得不好的一笔;
——绘画中画得不好的部分;
——诗文中写得不好的词句。
那么苏州园林中的“败笔”指什么?
欠美伤美的设计;闲步网师园
刘国正
寒花瘦竹岸边生,
小阁回廊叠画屏。
我欲踱桥还却步,
一池倒影怕人惊。;双重否认句式。
这句可否改为必定句式?
不可,双重否认句意思更必定。;讲究亭台轩榭的布局,
讲究假山池沼的配合,
讲究花草树木的映衬,
讲究近景远景的层次。
这是什么修辞办法?;四个“讲究”分别领起下文哪一段?
讲究亭台轩榭的布局
讲究假山池沼的配合
讲究花草树木的映衬
讲究近景远景的层次;阅读第三自然段;朗诵,正音:;不是离题,是通过对比阐明苏州园林不讲究对称的特点。
这段重要运用什么阐明办法?
作比较。
注意:“对比”的修辞办法在阐明办法中叫“作比较”。;阅读第四自然段;分两层。没有中心句。
苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠能够说是一项艺术而不仅是技术……又是入画的一景。
第二层又???两小层:
“假山”一层;
“池沼”一层。;朗诵,正音:;解释词语:;假山的堆叠,能够说是一项艺术而不仅是技术。;艺术:用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态,涉及文学、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等。
技术:有关生产劳动的经验和知识;张老师评论:;不行。
“技术”是“艺术”的基础,没有“技术”,也达不到“艺术”。;使游览者攀登的时候忘却苏州都市,只觉得身在山间。;参考阅读:狮子林即景
(元)维则
鸟啼花落水西东,柏子烟青芋火红。
人道我在都市里,我疑身在万山中。;哪些文字是对假山“艺术”的阐明?;观赏苏州园林假山的艺术;返回;留园冠云峰;返回;;朗诵正音解释词语:;入画。
本段中有一种句子与“入画”意思相似,是哪句呢?
也是为了获得从各个角度看都成一幅画的效果;表达背面的文字是“总结上文”。;为什么苏州园林的
“池沼或河道的边沿极少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然”?;游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
“鱼戏莲叶间”的诗句出自哪里?
你还能背诵吗?;不可。“又”字阐明前文尚有“入画”的方法。
“也是为了获得从各个角度看都成一幅画的效果”,“也”字与此相似。;观赏苏州园林池沼的艺术;返回;返回;返回;阅读第五自然段;朗诵,正音:;解释词语:;苏州园林栽种与修剪树木也着眼在画意。
栽种与修剪树木的特点是:
着眼在画意。;高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多个花树相间……
没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树。;由于那是图案画,不是美术画。
由于没有“自然之趣”。;有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。;;返回;返回;返回;阅读课文其它部分;有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。
可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依旁的,实际是隔而不隔,界而未界。;尽管墙壁和廊子把景致分成几个部分,却并没有真的把景致分开,而是避免一览无余,增加了景致的层次,还能够产生“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的感觉。;观赏“隔而不隔,界而未界”的艺术;返回;每一种角落都注意图画美。
即使就极小范畴的局部看,也能得到美的享有。;观赏苏州园林
角落的艺术;返回;图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。;极少使用彩绘。
与草木的绿色配合,引发人们安静闲适的感觉。而到多个花开的时节,却更显得多个花明艳照眼。;苏州园林的
门窗和色彩;返回;返回;归纳练习;注音:
轩榭
重峦叠嶂
丘壑
嶙峋
斟酌
阑干;解释
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