幼儿园爱心树教案汇编900字.docxVIP

幼儿园爱心树教案汇编900字_幼儿园爱心教案

活动目标：

1、在听听、看看、说说中观赏文学作品，理解故事的主要情节以及故事所蕴含的深刻寓意。

2、能大胆清晰的用语言自己对故事的理解。

3、感受爱与被爱，懂得感恩。

活动预备：

音乐：《做好的朋友》、《爱之庆贺》、《奉献》

视频：《爱心树》

《爱心树》大图书

活动过程：

1、（出示大图书《爱心树》告知幼儿今日教师带来了一本好看又很有意义的书，一起看看。

封面上有什么？

介绍

猜猜书里讲的是关于大叔和男孩的一个怎样的故事？

2、教师翻动图书，开头叙述：放音乐《最好的朋友》

“从前，有一颗大树，它喜爱上一个男孩”男孩在哪里呢？

“男孩每天跑到树下，采集树叶，给自己做皇冠想象自己就是森林之王。”

你看他还怎么做的`？（爬上树干）小男孩在哪里呢?

(吃苹果)你怎么知道他再吃苹果的？

还会怎么和大树玩？（和大树捉迷藏）

玩累了他怎么做的？（累了的时候就在树荫里睡觉）

总结：大树和男孩玩的真好，他采集树叶、爬上树干荡秋千、吃苹果还和大树捉迷藏真快乐，男孩爱大树。现在教师就是这棵大树，谁来做这个男孩，用自己的方式来表达对大树的爱。

我们看看书上的男孩是怎么表达他对大树的爱的？

4、但是时间消逝，孩子渐渐长大接下来会发生什么事呢？

5、看视频（00：56——02：14）放音乐《爱之庆贺》

有一天孩子回来了，他是来干什么的？

大树怎么帮忙他的？

为什么大树把满树的苹果都给了孩子，心里却还很欢乐？

6、很久很久孩子没有回来探望大树，大树心里怎么样？

最终有一天那孩子回来了。他回来以后又怎么样了呢？（看视频2：25——3：05不关掉视频中的声音）

幼儿答复后看视频2：16——3：36

为什么大树的树枝都没有了还是很欢乐？

7、孩子把树枝带走了，又有很长时间爱你没回来探望大树，但他最终又回来时，大树心情怎么样？猜猜这次孩子回来是为了什么？

8、我们看看故事里是怎么说的？（看视频3：37——4：55）

总结：大树把苹果、树枝、树干都给了孩子，大树很欢乐，但是心里却有些，，，，，，，有些什么呢？为什么？

9、现在大树什么都没有了，只剩下一个老树墩了，孩子又回来了，（看视频4：56——完毕）

故事听完了你有什么想说的？有什么想问的？

是呀，当大黄素只有一个树墩时，它还情愿给孩子当凳子坐，当孩子在这凳子上坐下时，他会想到什么呢？

10放音乐《奉献》

在我们的生活中，谁就像这棵大树？为什么？

爸爸妈妈为我们付出这么多，我们该为爸爸妈妈做些什么呢？让我们今日回家就大声的对爸爸妈妈说一声：“妈妈我爱你。”

幼儿园爱心树教案【篇二】

教学目标：

1、引领学生置身绘本情境，绽开丰富想象，激活言语思维，强化言语表达，丰厚绘本内容。

2、培育学生边读边思的阅读习惯。

3、在阅读中，理解“赐予”的崇高含义，感受爱与被爱，懂得感恩。

教学过程：

一、激趣导入，超前悬思

1、今日的课，胡教师给大家读一本书，一本会让人会记住一辈子的书。这是一本怎样的书呢？让我们先来看看人们对这本书的评价：（出示ppt）20xx年度十佳童书

美国教育部评比的百部最受教师和孩子宠爱的书之一

这本书，胡教师读了好几遍了，每一次都感动的热泪盈眶，这样的一本书，你们想读吗？

2、这本书的名字就是——《爱心树》，指名读课题。（出示ppt）画面上画了些什么呢？在你眼里，这是一棵怎样的大树呀？

3、就是这样一棵大树，他会和这个小男孩发生些什么故事吗？你能猜一猜吗？（生猜）（师相机点评）

4、读书啊，就得这样一边读一边想读着读着，想着想着，你能从文字中，画面上读出更多的东西。让我们一起边读边思，走进这个故事。

二、叙述故事，边读边思，把书读厚

（一）感受欢乐

1、师叙述：从前，有一棵树，他喜爱上一个小男孩。看，小男孩来了。他在哪儿呢？（看图ppt）想一想，这会是一个怎样的男孩呢？小男孩来了，他会同大树玩些什么嬉戏呢？

2、师叙述：男孩儿每天会跑到树下采集树叶