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2022年八年级上学期历史教学计划--第1页
2022年八年级上学期历史教学计划
一、指导思想
着眼于学生的发展,注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思
想情感教育,培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学
习,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境。
二、教学目标
通过学习,使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的
基本线索,理解重要的历史概念,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学
习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知
活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情,坚定建设中国特色社会主
义的共同理想,树立为实现共产主义而奋斗的远大理想,肩负起时代赋予的社会
责任和崇高使命,当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知
识分析解决问题的能力,培养学生的创新能力和自主学习的能力,提高学生的各
方面素养。
三、学生基本情况分析
八年级学生处在长身体、长知识的阶段,每天都接触社会,他们的一些想法
是对社会现实的反映,而他们受到年龄与知识的限制,社会分辨能力正在形成之
中,虽然是不定型的思想,但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社
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会,激发他们的学习兴趣,端正学习态度,应经常了解、分析学生的心理与思想
状况,以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构,认真分析其学习状
况,发现其长短处,在此基础上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际
情况出发,同时也要兼顾两头。
四、教材分析
本学期所授的内容是中国历史近代史部分,由文化课和活动课两种课型组
成,以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”,梳理基本线
索,小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目,旨在
启发思维,提倡各抒己见,答案不求。
五、教学措施注重学科间知识的融合与渗透
在把握教材时,教师应从总体上突破原有学科之间的界限,使学生能在多学
科的背景下掌握教学内容。在宏观上,应保持合理的综合结构;在微观上,更要
注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。
2.注重改变学生的学习方式
倡导真正立足于学生发展的新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学
习,使学生真正成为学习的主体。在教学中,通过那些能够带给学生理智挑战的
教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学;通过那些能
够使学生获得积极的、深层次的体验的教学;通过那些给学生足够自主的空间、
足够活动的机会的教学,真正做到“以参与求体验,以创新求发展”的教学,有
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效地促进学生的发展。
3.突出能力目标的主导
即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导,
教师在教学中要以平等、理解、信任的态度,创造融洽的教学环境,给学生足够
的空间,促使学生主动地参与教学活动。在教学中,始终围绕能力目标的实现,
努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式,真正地把知识、能力和人格培养有
机结合起来。
八年级上学期历史教学计划(二)
一、指导思想:
树立“以人为本”的教育观,适应课改发展要求,改变教学观念,改进教学
方法,提高课堂学习时效,促进学生学习态度和学习方式的转变,促进教学质量
的提高。
二、教材分析
1、初二历册主要讲述中国近代史。这段历史以___年中英鸦片战争的爆发为
开端,止于___年中华人民共和国成立,时间跨度为___年,共___课时。
这一段历史的绝对时间不算长,但却是社会剧烈动荡、内外矛盾斗争极其尖
锐复杂、社会变革异常快捷的一个历史时期,历经清朝后期、中华民国临时政府
时期、北洋军阀统治时期和国民政府时期,新陈代谢的节律非常快。其间,充满
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