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2023年《龟虽寿》教案

2023年《龟虽寿》教案1

教学设想：

关于曹操，学生们并不陌生，因为在此之前刚学过曹操的另一首诗《观沧海》。

因此学习本课要从旧有的知识入手，引起学生对新知识的兴趣和关注，同时也把

各个独立的知识点串连起来，更便于学生理解、记忆，形成规律性的东西。

教学目标：

1、巩固有关古典诗歌的知识；

2、鉴赏古典诗歌的语言、表达技巧，把握古典诗歌作品的形象、思想内容；

3、在感受艺术美的同时，接受人生价值教育。

教学重点：

鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧，把握诗词的思想内容。

教学难点：

把握历史背景、社会环境对诗人、诗作的影响，把握诗歌所体现的思想内涵

与社会内涵

课后反思：

学习此古诗，我坚持“在理解的基础上反复诵读直至背诵”的一贯主张。此

诗为二组，先充分朗读，然后在讨论的基础上，交流经验、理解诗意，接着再读，

直至背诵。这样学生在课堂里真正活跃起来，成为课堂的主体，在参与中获得最

大的成就感与满足感。不足主要是读不到位

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《龟虽寿》译文

神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终了的时候。

神龟虽寿，犹有竟时。

腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。

腾蛇乘雾，终为土灰。

年老的千里马伏在马棚里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。

老骥伏枥，志在千里；

有远大志向的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。烈士暮年，壮心不

已。

人的寿命长短，不只是由上天所决定的。盈缩之期，不但在天；

只要自己保养得好，也可以益寿延年。养怡之福，可得永年。

真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。幸甚至哉，歌以咏志。

《龟虽寿》教学反思

《龟虽寿》是一首慷慨激越的抒情诗，体现了建安风骨的鲜明特点，没有缠

绵凄恻的情调，读起来铿锵有力，格调高远，显示出诗人自强不息的进取精神，

热爱生活的乐观精神。诗情与哲理交融，构思新巧，语言清峻刚健，将诗人的千

里之志表述得气雄力坚。

在教学中，主要是通过诵读先从字面上解析诗意。翻译诗歌很多诗词的思想

感情往往通过诗眼体现出来。然后再抓住诗眼去深入的理解诗意。“老骥伏枥，

志在千里。烈士暮年，壮心不已。”表现了曹操老当益壮、志在千里的积极进取

精神，抒发了他那变革现实、统一国家的豪情壮志。

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2023年《龟虽寿》教案2

曹操(155～220)，即魏武帝。三国时政治家、军事家，诗人。字孟德，小名

阿瞒，谯(今安徽亳县人)。东汉末年，在镇压黄巾起义军中，逐步扩充军事力量。

初平三年(公元192年)占据兖州，分化、诱降青州黄巾军的一部份，编为“青州

兵”。建安元年(196年)迎献帝都许(今河南许昌东)。挟天子以令诸侯，先后削

平吕布等割据势力。官渡之战大破军阀袁绍后，逐渐统一了中国北部。建安十三

年，进位为丞相，率军南下，被孙权和刘备的联军击败于赤壁。后封魏王。子曹

丕称帝，追尊为武帝。他在北方屯田，兴修水利，解决了军粮缺乏的问题，对

农业生产的恢复有一定作用；用人唯才，打破世族门第观念，罗致地主阶级中下

层人物，抑制豪强，加强集权。所统治的地区社会经济得到恢复和发展。精于兵

法，著《孙子略解》、《兵书接要》等书