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幼儿园春天主题活动小班教案《找春天》反思
活动目标：
1.引导幼儿用各种感官感知幼儿园春天的自然美景。
2.在看看、讲讲、听听、唱唱中，激发幼儿宠爱春天的情感。
3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
4.培育幼儿乐观开朗的性格。
5.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
6.鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。
活动预备：
春天的图片、歌曲
活动过程：
一、去户外感受春天
1.带着幼儿去草地上玩，引导幼儿用各种感官感受春天的小草。
(1)用小手摸摸小草，有什么感觉?
(2)光着小脚丫在小草绿绿的头发上走一走，有什么感觉?
2.幼儿分散、自由地查找其他春天的风光。
(1)争论：你找到的春天在哪里?
(2)教师用歌曲《春天》的歌词进展小结。
二、观赏歌曲《春天》，试着用歌声表达对春天的宠爱
1.师：今日我带来一首春天的歌曲，唱的歌词就是你们刚刚找到的春天的风光，想听吗?
2.观赏歌曲
提问：你听到歌曲里面唱了什么?
3.(出示春天的图片)再次观赏歌曲，并学唱。
4.幼儿和教师一起用歌声、动作表达对春天的宠爱之情。
活动反思：
通过活动，幼儿知道了最先告知我们春天是一个万物复苏的季节，是一个孕育着新生命的季节。通过观看小动物的形状特征，从而了解到它们的生活习性，知道春天是小动物们开头新生命，吸取养分的季节，既萌发了幼儿观看小动物的兴趣，又增加了幼儿的观看和表达力量。
小百科;春季是一年的第一个季节，有许多划分四季的方法。在日常生活中，人们通常把立春节气的到来作为春季的开头，立春是从天文学角度来划定的。气象部门一般以阳历划分四季，3-5月为春季。
幼儿园春天主题活动小班教案《找春天》反思这篇文章共1979字。
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