基于新课标学科教学课例（含教学设计作业设计评价设计）北师大版数学七年级下册 全等三角形.docx

初中数学学科教学课例模板

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七年级

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课时教学设计

课题

全等三角形之手拉手模型（北师大版七年级下册第四章）

教学内容分析（分析本课时教学内容在单元中的位置，学习内容对发展学生核心素养的功能价值，蕴含的正确价值观念等）

本节课选自北师大版七年级下册第四章“三角形”，属于专题课．学生已经学习了全等三角形的定义、性质及判定，基本掌握等腰三角形、等边三角形的性质和判定，通过本节课的专题学习，学生能够提高对全等知识的综合应用能力．全等证明题型较多，能在三角形、四边形、圆等背景下灵活呈现，包括旋转型、翻折型、平移型等多种类型，一节课难以面面俱到。学生理解全等的性质