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幼儿园数学活动《认识球体》大班教案含反思

活动目标：

1.初步感知、了解球体的主要特征。

2.比拟、发觉球体和圆形的不同，并愿意表述自己的发觉。

3.培育幼儿边操作边叙述的习惯。

4.让幼儿学习简洁的”数学题目。

活动预备：

1.物质预备：玻璃球、飞盘、乒乓球、小皮球、木珠、光盘、圆环、硬币、瓶盖等及其图片，笔和记录表。

2.环境布置：圆圆世界--摆放玻璃球、小皮球、木珠、乒乓球等各种球体物品及圆环、光盘、飞盘、硬币、瓶盖等。

活动过程：

（一）以“圆圆世界“导入活动，教师ppt展现图片，引发探究的兴趣。

师：今日教师要带小朋友进入一个“圆圆世界“，看看这个世界里都有什么东西？它们哪里一样？

（二）引导幼儿在“圆圆世界“里边玩边探究，初步感知球体的特征。

1.介绍玩法和记录要求；教师把他们请到了教室，待会儿小朋友们滚一滚，玩一玩，看一看他们是不是都可以滚，假如可以滚的就在这个图示下面“√“，不能滚的就打“ד。

2.幼儿选择“圆圆世界“里的物品玩，教师观看、引导他们；把玩的结果登记来。

3.结合记录，沟通玩的结果：有哪些东西是可以滚的？哪些东西是不行以滚的？

4.小结：原来，“圆圆世界“里的东西都可以滚。

（三）再次探究，进一步感知球体的特征。

1.师；“圆圆世界“里的东西都可以滚，但可以任凭滚吗？请小朋友们再去滚一滚，玩一玩这些东西。操作时请根据记录表上的图片指示进展，并且把玩的结果记录下来。

2.幼儿再次探究，教师观看、引导幼儿；把玩的结果记录下来。

3.结合记录，沟通结果。

4.小结：从各个方一直滚、滚来滚去都不会倒的这些东西，有一个好听的名字叫“球体“。

（四）引导幼儿找一找生活中的球体物品。

1.师幼沟通：找一找我们的四周有哪些东西是球体（如柜子上的地球仪等）。

2.师展现ppt，介绍生活中的球体及其作用，。

师：教师也找了一些球体，我们看看都有哪些？它们为什么要做成球体？。

3.引导幼儿在生活中查找球体物品。

师：回家以后你们再去找一找球体的东西，看一看这些东西有什么作用，会帮忙我们解决生活中的什么问题。

活动反思：

在找找、做做、说说这一环节中，目的是让幼儿感受到数学就在身边，在生活中，调动幼儿的生活阅历，同时培育幼儿动脑、动口、观看、比拟等力量。从幼儿的操作结果来看，幼儿对于球体的熟悉是比拟到位的，只有个别幼儿出了点小错。

总之，整个活动还是比拟完整的。幼儿学习积极性高，兴趣浓，心情高涨，能较好地实现教学目标。