人美版美术一年级上册第二单元2欢快流畅的线课时教案 .pdf

一年级上册第二单元2欢快流畅的线教学设计

课题2欢快流畅的线单元第二单元学科美术年级一年级

本课旨在引导学生探索线条在艺术创作中的运用和表现力，通过观察自然界和生活中的线状

元素，让学生体会线条的动态美，并鼓励他们通过绘画活动表达对线条的解和感受。

教材本课与“我与美丽大自然单元紧密相连，引导学生从自然现象中发现线条，结合优秀作品

分析解其在艺术创作中的重要性。一年级学生对线条不算陌生，但对线条不同形态的特点和线

条运用的技巧较为生疏。因此教师可采用直观教学、设置游戏等策略，确保学生能够在轻松

愉快的氛围中学习和创作，解决难点。

1、能感知身边的美，认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。

2022

2、能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，以平面、立体或动态等表现形式表

新课

达所见所闻、所感所想。

标要

3、学会从外观和使用功能等方面了解物品的特点，能针对某件物品的设计提出自己的改进

求

意见，进行装饰和美化，初步形成设计意识。

1.细致观察并识别不同形态的线条，如直线、曲线、螺旋线等活动，指导学生运用绘

画知识，提高学生对画材的使用技巧。（审美感知）。

学习

2.学会使用线条进行基础的绘画创作,表现物象的基本结构。培养学生的观察力和分析能力，

目标

激发学生的绘画热情，对社会、环境和生活的兴趣。（艺术表现）。

与核

3.发挥想象力，用线条创作出具有个性和情感的美术作品，形成对美术活动的兴趣和初步

心素

的审美能力。（创意实践）

养

4.能解点的美术形式，激发学生的创意思维，学会欣赏线条在艺术作品中的运用，

初步形成感知、欣赏美的意识。形成初步的审美能力。（文化解）

一年级的美术课主要就是对线条、色彩的认识和掌握，在前面的课程学习中，学生对线条、色

学情

彩的装饰掌握的较好，这节课是对线条的教学进行分析诠释，学生们还是比较容易掌握。但学

分析

个体差异较大，部分学生在美术方面的天赋和兴趣可能更为突出，部分学生对绘画兴趣不大。

重点对线的观察和认识，以及使用美术工具表现线的能力。

难点在作品中创造性地运用线条，表达情感和创意。

材料多媒体课件、准备：绘画纸、各种绘画工具、橡皮泥、卡纸

准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、情景导入观看视频，说发挥学生的能

（播放视频）简简单单几条线，就变成一匹骏说对用线条绘动性，激发学生

马。画的感受的学习兴趣。

讲授新课一、学习情境欣赏图片，初细致观察并识

（一）点怎样变成线？你能用不同的线条构成步认识线条别自然界中的

各种线条元素，

画面吗？

指导学生运用

1、（出示图片）

绘画知识，提高

2、很多的点密集地连在一起，可以练成一条