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幼儿园托班音乐教案20篇

第1篇、小班音乐活动大鼓小鼓教案反思

活动目标：

1、帮忙幼儿感受歌曲的强弱变化，把握∣∣的节奏型。

2、引导幼儿学唱歌曲，体验活动的乐趣。

活动预备：

1、大鼓、小鼓各一面，鼓槌；图谱；乐曲《春天》、《春天在哪里》录音磁带。

2、事先排好律动，学会练声曲《春天真漂亮》。

3、幼儿成半圆坐好，中间空出空隙。

4、钢琴伴奏，黑板、夹子、遮盖布等。

活动过程：

一、律动导入师：春天来了，小动物们都出来唱歌跳舞了，我们也来唱歌跳舞吧。（幼儿听《春天》的音乐做律动，并找个位置坐好。

二、练声《春天真漂亮》。

师：小朋友，春天美吗？我们一起来唱《春天真漂亮》吧！（教师弹琴，引导幼儿练声。）

三、学唱新歌。

1、教师有表情地范唱歌曲，帮忙幼儿熟识歌曲的旋律和歌词。

师：春天真漂亮，小朋友在春天里唱歌跳舞真欢乐，大鼓小鼓也来唱歌了！我们一起来听一听，他们唱了些什么？2、出示图谱，帮忙幼儿理解图谱的含义。

3、引导幼儿边看图谱边演唱歌曲。

4、出示大鼓小鼓，帮忙幼儿感受歌曲的强弱，引导幼儿有表情地演唱歌曲。

5、引导幼儿用动作来表现歌曲的强弱。

6、引导幼儿跟着鼓声来唱歌。

四、放音乐《春天在哪里》，引导幼儿到教室外面去查找春天，完毕活动。

师：小朋友唱得真不错！现在教师就把大鼓和小鼓放在我们的音乐区，等一下，感兴趣的小朋友可以来这里一边敲鼓一边唱歌，好吗？小朋友你们看，春天来了，漂亮的花儿开放了，我们一起跟着音乐到外面去查找春天吧！

活动反思

“大鼓和小鼓”是一节奥尔夫音乐活动。活动目标主要让幼儿喜爱和教师、同伴一起参与音乐嬉戏；感受大鼓、小鼓的不同的节奏，进展音乐感知力量。

活动预备有大鼓和小鼓；活动过程中，小朋友们很喜爱敲大鼓、小鼓，打节奏。活动的重难点是激发幼儿喜爱参与音乐嬉戏的兴致并感受大鼓和小鼓不同的节奏。

在本次活动中，小朋友们知道dongdong和tongtong,但在唱的时候，有的孩子不能区分强弱，什么时候唱的高，什么时候唱的低，觉着好玩好玩，象声词唱的都一样高。因而在唱之前，要让幼儿多倾听感知。上课过程中，幼儿对于歌曲的学习虽然有些困难，但最终也能在教师的引导下初步的运用强弱比照，实物演奏的方法来演唱歌曲。在用大鼓小鼓敲击乐器“感应强弱”时，小朋友很积极的敲，但节奏、强弱把握有待提高，局部幼儿节奏感不强，拿到乐器会敲个不停。对此，在发乐器之前，可先让幼儿拍手，拍身体不同部位先进展练习，熟识节奏；对于小朋友力量的预设不够精确，关注不够多，这一点主要表达在歌曲教学中，遇到问题未能敏捷解决，教师掌控课堂的力量有待于提高。第2篇、小班音乐活动数鸭子教案反思

说课：

今日我要上的是小班本学期的第周的音乐活动《数鸭子》，这是一首大家都特别熟识的儿歌，这首歌曲节奏欢快，旋律美丽，歌词好玩，小朋友很喜爱。虽然大家很熟识，但是歌曲有两段，小班幼儿要在一节课里把握还是有肯定的困难。因此我将分两课时来完成。现在要展现的是第一课时。在活动中，分三个环节进展，第一个环节幼儿通过扮演小鸭引导幼儿感受小鸭的动作及歌曲第一段里消失的局部内容。其次个环节通过观赏歌曲，幼儿熟识旋律，并可以简洁的跟唱。第三个环节幼儿通过身体动作表演歌曲加深印象激发兴趣。延长局部是为学习其次段做的一点铺垫。

活动目标：

1.观赏歌曲《数鸭子》第一段，并能随音乐简洁跟唱。

2．幼儿通过参加活动感受歌曲带来的欢乐心情。

活动预备：《数鸭子》音乐，小鸭图片，桥，老爷爷。

活动过程：

一、开头局部

1.教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。小鸭子，妈妈带你们去玩好吗?你们喜爱到什么地方去玩呢？幼儿：河里。

2.随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。

3.师：提问小鸭子是怎么叫的呢嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。师：咦，前面是什么呀？哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗？鸭宝宝游过桥。呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今日妈妈带了这么多鸭宝宝究竟有多少呢?我来数一数，二四六七八，呀太多了太多了数不清呀，究竟有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二四六七八。究竟有多少只呢，数不清，数不清。

二、根本局部

4．鸭宝宝刚刚玩的快乐吗，累不累？来我们坐下休息一下吧。今日鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们，请小鸭子认真听。教师清唱歌曲幼儿观赏，这首歌是唱谁的？对是唱我们小鸭子的，那我们再来听一遍好吗?播放《数鸭子》歌曲幼儿再次听，其次遍可以跟唱。

5.我们听见这首歌心里怎么样？快乐，对妈妈也很快乐，那我们来用你们自己喜爱的动作表演好吗？幼儿自己表演，教师小结;鸭宝宝表演的真好，我们把大家表演的动作放在一起会更棒呢，