幼儿园托班语言活动教案：小熊请客.docxVIP

幼儿园托班语言活动教案：小熊请客_幼儿园托班教案

活动目标

1、理解故事的主要内容，喜爱听故事。

2、学说“白白的牙齿真美丽”。

活动预备

1、玩具小熊。

2、图片，故事磁带。

活动过程

1、出示玩具小熊，引起幼儿听故事的兴趣。

――玩具小熊的故事可多了，今日我们要讲一个《小熊拔牙》的故事。

2、出示图片《小熊拔牙》，教师边指图片边叙述故事。

――故事里有谁?他最喜爱吃什么?后来怎么办?

3、叙述故事其次遍，帮忙幼儿进一步理解故事的主要内容。

――嘟嘟熊笑起来很美丽，为什么?学说：“白白的牙齿真美丽！”

――后来小熊的牙齿为什么会变黑的?

――小熊牙疼时是什么样子的?我们来学一学。

――小熊拔了牙以后，是怎么做的?

4、请幼儿当医生，每人对小熊说一句话。

――让我们来告知小熊应当怎样爱护自己的牙齿吧。鼓舞幼儿在集风光前大胆说话。

附：小熊拔牙

嘟嘟熊是一只特别得意的小熊，他个子高高的，身体棒棒的，还长着一口白白的牙齿。大家都说嘟嘟熊笑起来的时候是最美丽的，由于白白的牙齿真美丽!

可是嘟嘟熊特别喜爱吃糖，妈妈给他买了一大包糖果。他每天都要吃很多很多，吃完糖就上床睡觉。妈妈让他刷牙，他却说：“我的牙齿可美丽，可厉害了，我才不刷牙呢!”你瞧，他睡觉的时候还吃着糖呢!

就这样，过了一些日子，嘟嘟熊的牙齿，渐渐地变黑了，上面还有很多小洞洞。多难看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭：“哎哟哟，哎哟哟，我的牙齿好疼呀!”

妈妈只好带他去找小鹿医生把有病的牙齿拔掉，拔牙可疼了，嘟嘟熊哭着说：“我下次再也不吃糖了，我肯定每天刷牙!”从今以后，嘟嘟熊真的不吃那么多糖了，而且每天都记得刷牙，后来他又长出了白白的、美丽的牙齿。

幼儿园小班语言教案设计：小熊请客

这篇《幼儿园小班语言教案设计：小熊请客》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

【设计思路】

幼儿的情感体验是需要详细的形象材料的。通过直接感知才能理解为什么要这样做?怎样做?最终才能主动地去做。本活动的设计旨在利用幼儿所熟识的生活内容，从正面引导幼儿积极地感知怎样做客?激发幼儿说话的兴趣，并学会在使用礼貌用语的过程中，感受同伴友好相处的欢乐，实现德育过程和情境的化，以提高体验理解的效果。

【活动目标】

1、了解几种动物的食性，喜爱听故事。

2、引导幼儿感受朋友友好相处的欢乐。

【重难点分析】

重点：了解几种动物的食性，喜爱听故事。

难点：了解几句常用的礼貌用语并学会运用。

【活动预备】

1、小熊、小猫、小狗、小兔头饰和图片;小熊玩具一个

2、了解有关动物习性。

3、创设小熊请客的场景：一张桌子，上面摆放用盘子盛好的食物(小鱼、肉骨头、萝卜图片)

4、小鸡、小鸭、小羊等动物图片及相应的食物图片

【活动过程】

一、导入：出示小熊图片及各种食物图片。激发幼儿对故事的兴趣

师：小朋友，看，谁来了?

幼儿：小熊

师：今日小熊请客，他预备了这么多好吃的，请你们猜猜他要请谁呢?

幼儿自由猜想

让我们一起听听故事，看看究竟请的谁?

(依据小班幼儿年龄特点，本环节采纳直接导入的方法，直接出示小熊玩具。并引导幼儿猜一猜，激发他们听故事的兴趣。)

二、引导幼儿看挂图、听故事，了解故事内容。

1、教师利用动物玩具完整叙述故事一遍。

提问：故事的名字?故事中有谁?

2、教师利用挂图边讲故事边依据故事情节提问。

(1)小猫来了，小猫怎样对小熊说呢?小熊要请他吃什么?

引导幼儿边学说“小猫，请你吃鱼”边把小鱼图片贴在小猫图片的下面。

(2)小狗来了，小狗怎样说?小熊要请他吃什么?

引导幼儿边学说“小狗，请你吃肉骨头”边把肉骨头图片贴在小狗图片的下面。

(3)小兔来了，小熊怎样说?小熊要请他吃什么?

引导幼儿边学说“小兔，请你吃胡萝卜”边把胡萝卜图片贴在小兔图片的下面。

(4)三个小动物最终对小熊说什么?为什么要这样说?

3.分别出示小鸡、小鸭、小羊等动物及食物图片，试着续编故事内容。

它们三个谢过小熊以后，听，谁又来了“叽叽叽”……

1、幼儿积极发言争论这三种动物喜爱吃什么?依据幼儿答复出示相应的食物图片

2、引导幼儿正确使用礼貌用语及角色对话。

(本环节通过讲边故事，边操作使幼儿更加形象的了解到不同动物的食性;小鸡、小鸭、小羊等动物的消失更增加了幼儿的兴趣，同时拓展了幼儿的学问)

三、分角色表演，学说礼貌用语。发散幼儿思维(3分钟)

1、教师分别扮演小猫、小狗、小兔……等动物，幼儿集体扮演小熊进展表演

2、教师扮演熊，分别让幼儿当小猫、小狗、小兔表演故事，引导幼儿主动使用礼貌用语“你好”、“感谢”

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