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幼儿园托班语言教案:一只大轮子_幼儿园小托班语言教案
活动目标
1、理解童话故事的内容,学习叙述句子“我们喜爱大轮子”,感知车轮带给小动物的欢乐。
2、探究轮子的玩法,感知体验轮子嬉戏的欢乐。
活动预备
1、故事图片
2、汽车轮子一个,呼啦圈与幼儿人数一样。
活动过程
一、出示轮子,引出主题。
1.教师:宝宝们瞧,这是什么呀?(轮子)
你在哪里见过轮子呢?(汽车、电瓶车、卡车等)
那你们知道轮子有什么用?(幼儿自由说说)
2、教师:今日教师给你们带来了《一只大轮子》的故事,一起来听一听吧。
二、教师用图片叙述故事,通过提问的方式,帮忙幼儿理解故事内容。
1、图片里有谁呀?小熊发觉了什么?
2、森林里的小动物的得到了大轮子,它们用大轮子做什么?
3、后来谁想要轮子?小动物是怎么样说的?
4、教师带着幼儿一起学说:“不给,不给,我们喜爱大轮子。”
5、最终,小动物将轮子给谁了?
三、引导幼儿争论:
1.小动物们特别喜爱大轮子,它们围着大轮子吃饭、谈天、讲故事,特别快乐,
可为什么它们又把大轮子推出树林,给大汽车呢?
2.使幼儿明白别人丢了东西,拣到了应当还给别人,轮子是汽车上的零件,汽车更需要轮子等道理。
四、嬉戏活动:转转转。
1.教师:汽车上有了轮子可以开车;小动物得到了车轮,用车轮当桌子,给它们带来了欢乐;
假设你得到了车轮,你想做什么呢?
2.教师(出示大圈):这个大圈象个大轮子,你想用这个轮子做方向盘吗?
3.教师带着幼儿没人手上拿一个轮子方向盘,开着小汽车走出教室。
故事《一只大轮子》
小熊啦啦在大路边漫步,发觉草丛里丢着一只大轮子。
嘿,放平了当饭桌多好!他这么想着,就把大轮子推回林子里。
他放平大轮子,就喊他的朋友了。
“小狗——小兔——小猴——快来呀——我们有饭桌啦——”
小狗、小免、小猴都跑来了。啊,多棒的饭桌呀,结牢固实,稳稳当当,边儿上还有一圈凸出来的花纹呢!他们在这儿吃饭,谈天,讲故事。大家都喜爱“大轮子饭桌”。
狐狸听到消息,跑来了。“把大轮子换给我吧,我给你们很多很多好吃的!”
“不换!不换!我们喜爱大轮子!”
大灰狼来了,张牙舞爪,凶凶的模样。“把大轮子给我吧,要不我可就生气了!”
“不给!不给!我们喜爱大轮子!”小熊、小狗、小兔,小猴团结紧,大灰狼也没方法。
一只大鸟飞来,他告知大家,有一辆大汽车,丢了一只大轮子,开不动了。
这可……怎么办啊?
小熊、小狗、小兔、小猴都紧急起来。他们真舍不得“大轮子饭桌”,就争论起来。
“我们没了大轮子饭桌,吃饭不香啊!”小狗说。
“世界上没有比大轮子饭桌更美丽的饭桌啦!”小兔说。
“谁见谁艳羡哩!”小猴说。
“可是,”小熊啦啦说,“汽车没了轮子,就像咱们没了脚啊!”
最终,他们打算,把大轮子还给大汽车。
“我们擦洗一下吧!”啦啦说,“大汽车应当有干洁净净的脚啊!”
他们擦洗洁净大轮子,推出了树林。
嘀嘀——大汽车安好轮子,开动了,好一副雄纠纠的模样。
小熊,小狗,小兔,小猴,为大汽车快乐,为大汽车鼓掌,跟大汽车说再见,还对大汽车说:“祝你一路平安!”
幼儿园托班教案:一只大轮子
活动目标:
1、理解童话故事的内容,学习叙述句子“我们喜爱大轮子”,感知车轮带给小动物的欢乐。
2、探究轮子的玩法,感知体验轮子嬉戏的欢乐。
活动预备:
汽车轮子一个,呼啦圈与幼儿人数一样;大故事图片。
活动过程:
1、出示轮子,引出主题。
(1)教师:宝宝们瞧,这是什么呀?(轮子)你在哪里见过轮子呢?(汽车、电瓶车、卡车等)那你们知道轮子有什么用?(幼儿自由说说)
(2)教师:今日教师给你们带来了《一只大轮子》的故事,一起来听一听吧。
2、教师用图片叙述故事,通过提问的方式,帮忙幼儿理解故事内容。
教师:图片里有谁呀?小熊发觉了什么?
教师:森林里的小动物的得到了大轮子,它们用大轮子做什么?
教师:后来谁想要轮子?小动物是怎么样说的?
带着幼儿一起学说:“不给,不给,我们喜爱大轮子。”
教师:最终,小动物将轮子给谁了?
3、引导幼儿争论:小动物们特别喜爱大轮子,它们围着大轮子吃饭、谈天、讲故事,特别快乐,可为什么它们又把大轮子推出树林,给大汽车呢?
使幼儿明白别人丢了东西,拣到了应当还给别人,轮子是汽车上的零件,汽车更需要轮子等道理。
4、嬉戏活动:
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