幼儿园打击乐方案(幼儿园打击乐活动教案).docxVIP

幼儿园打击乐方案3篇(幼儿园打击乐活动教案)

1、感受歌曲欢快的心情及鼓声强与弱的力度变化。

2、会听随鼓声的大小做相应动作，表现鼓声的强与弱。

3、培育与同伴沟通合作的力量，并体验两人一起合作造型的开心。

活动预备：大鼓一面

活动过程：

(一)入场：随伴奏带开火车进入课室。

1、引导幼儿跟随音乐节奏做动作。

2、引导小朋友辨听和仿照火车开来(由弱变强)和火车开走(由强变弱)的声音。

3、集中练习：鼓舞幼儿大胆仿照各种小动物

来了和走了的声音(如小鸡、小鸭、小猫、小狗等)，留意声音的由弱变强和由强变弱。

(二)主体局部：观赏歌曲

1、用动作感受歌曲第一段

(1)指导语：你们觉得刚刚的音乐怎么样?(引导幼儿说出快乐，欢乐)这首好听的音乐还可以用来跳舞呢。

(2)播放歌曲第一段，教师随乐舞蹈。

(3)引导幼儿随第一段舞蹈，用动作感受歌曲。

2、观赏其次段，用身体动作表现鼓声。

(1)感受鼓声强弱。

指导语：来了好多小鼓手，请小朋友闭上眼睛认真听，他们是怎么敲鼓的?

引导幼儿仔细倾听，感受鼓声强弱。

引导幼儿用拍手和嘴巴发出的声音表示

鼓声强弱。

(2)观赏歌曲

完整观赏歌曲一遍，找出歌曲中的鼓声特点。

引导幼儿用身体动作表现鼓声由弱到强。

鼓舞幼儿创编舞蹈动作表现鼓声的音，鼓舞幼儿相互学习、仿照，并进一步创编。

3、随乐完整表演。

完毕局部

指导语：有客人邀请咱们去伴奏呢!(全体随音乐出场)

幼儿园打击乐方案2

一、活动名称《小红帽》

二、活动目标

1.带着幼儿复习圆舞板、碰铃、铃鼓的使用

2.指导幼儿伴随音乐娴熟打击《小红帽》

3.培育幼儿合作的精神和听指挥的力量

三、活动预备

圆舞板、碰铃、铃鼓、音乐、图谱

四、活动过程

1、课程导入师：小朋友们，上节课你们已经见过顾教师和江教师了，今日又多了一位新教师--吕教师，大家鼓掌欢送吕教师。

幼：(鼓掌)师：这一节活动课就由我们三个和小朋友们一起进展。教师喜爱表现好、听指挥的小朋友，盼望你们能好好表现。教师先问你们一个问题大家听过《小红帽》的故事吗?

幼：听过。

师：哪位小朋友说说小红帽是个什么样的小女孩呢?

幼：戴红帽子、穿红裙子、孝顺等等。

师：小朋友们答复的都很精确，今日我们和小红帽一起玩耍。

2、出示图谱、娴熟打击节拍师：大家先看教师带来的这幅图，小朋友们视力真好，一眼就认出图上有小手、小脚丫，还有铃鼓，下面教师就随着音乐把这个节奏打一遍，大家留意教师的动作。

示范打击节奏一遍师：到小脚丫的时候要跺脚，到小手的时候拍手，到铃鼓的时候做摇铃鼓的动作，最终小手小脚一起动起来。大家明白了吗?

幼：明白了。

师：下面小朋友们和教师一起随着音乐打节奏。

带着小朋友熟识两遍师：小朋友们打的都很好，哪位小朋友情愿到前面来表演?

选一男一女两个小朋友分别表演师：这两个小朋友都很英勇，表现的也特别好，大家给他们鼓掌!下面教师要增加难度了，看能不能难住你们。教师把你们分成三组，到小脚丫的时候第一组小朋友打，到小手的时候其次组小朋友打，到铃鼓的时候第三组小朋友打，最终一行大家一起打。大家都明白吗?

幼：明白。

师：小脚是哪组的?小手是哪组的?铃鼓是哪组的?好的，大家要留意看教师的指挥，预备--开头!

指挥幼儿随音乐分组打击节奏，到娴熟为止。

3、出示乐器，带着幼儿用乐器打击节奏师：小朋友们表现的特别好，教师有没有把你们难倒。为了嘉奖你们的精彩表现，教师今日让小朋友们做一次小小演奏家，教师做指挥家，我们一起给小红帽伴奏，让她给外婆送糕点去。

师：大家看这是什么?

幼：圆舞板。

师：对。还记得圆舞板怎么用吗?跟着教师做打圆舞板的动作。小朋友们记性真好!它还带来了两位朋友，看这一个，对，是碰铃，哪位小朋友给教师演示一下怎么用碰铃。演示的很好，最终还有一个，铃鼓。大家一起做打击铃鼓的动作。

师：这些乐器刚刚从很远的地方来，我们先让它们休息一下，待会儿再和我们一起玩，小朋友们先自己用打击乐器的动作把歌曲在打一遍。

师：现在