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幼儿园我们爱运动教案反思

（1）中班主题活动教案《我们爱运动》含反思

主题由来：幼儿园马上进行运动会，，借此时机让幼儿了解更多与运动有关的学问和阅历，鼓舞幼儿积极参与体育活动，尝试在体育活动中学习如何爱护自己，为此，我们制定这个主题。

预知教育目标：

1、让幼儿初步把握几种简洁的体育运动工程。

2、幼儿知道适量的运动能给我们带来安康。

3、在体育活动中尝试学习爱护自己，使自己能够完成体育活动。

4、通过体育活动，训练幼儿的坚持性、吃苦耐劳的精神。

5、体验运动的欢乐。

预知学习目标：

1、了解几种运动工程，简洁熟悉几种运动器材。

2、学习自我爱护的方法，(教案出自：快思教案网)如：运动出汗立刻更换衣服。

3、随音乐做出身体动作。

4、学习一个跟随一个走。

5、学习两手两膝着地爬、双脚行进跳。

环境布置：

1、布置与主题有关的主题墙。

2、收集与主题有9d(的图片和资料，放置娃娃家，让幼儿学习自己把玩具放回原位。

家长工作：

1、支持幼儿积极参加体育运动。带幼儿参与一些适合其年龄的体育运动。

2、请家长来园叙述自己的运动阅历。

教学反思：

《我们爱运动》是一个比拟特别的读本，采纳了双线索、双主角、双方法的写作构造。首先，本书由两条线索，一是小朋友简述自己全家爱运动的事情，分别举出了爸爸、妈妈、我和全家喜爱的运动；同时，小老鼠的一家在为读者展现各种运动工程，也可以理解为小老鼠在帮忙小朋友向读者展现这些运动工程。因此，本书也就有了双主角，小姐姐的一家和小老鼠的一家。

学习本书，即可以了解更多的运动工程，也可以鼓舞幼儿亲自尝试这些工程。例如：篮球、足球，都可以依据幼儿的水平加以改造，让幼儿亲自体验这些运动工程的进展过程，既是对孩子意志品质的熬炼，也是为孩子供应有益的安康生活的阅历。在表演还节时，孩子们的兴趣都特别的高，几乎全班的小朋友都能站起来表演。不过，在活动中我应当抓住重点多让孩子们提问并且一起解决问题。由于语言课留意是进展语言表达的力量，所以应当在活动中让幼儿多提问问题，回答下列问题。因此，在教学中教师的语言要少点，孩子们的语言要多一些。我在今后的教学活动中会更留意这一点。

（2）大班体育活动说课稿我们爱运动含反思

大家好，今日我说课的主题是我们爱运动，我选择了一节体育活动：谁最爱运动。这是一个体育嬉戏，目的在于让幼儿在体育嬉戏中多了解一些运动工程并尝试用身体动作来表现这些运动工程。通过嬉戏训练幼儿在行进间躲避同伴的力量并培育幼儿的竞争意识及合作精神，进一步增加他们对运动的宠爱。通过参加嬉戏和与同伴共同嬉戏进一步增加幼儿的对运动的宠爱以及感受合作的欢乐。

活动共分四个环节，在开头局部我设计了在音乐的伴奏下玩木头人的嬉戏，一开头教师和小朋友一起听音乐四散做自己宠爱的动作，音乐一停，教师问：谁是木头人?小朋友答复：我是木头人，同时摆好一个造型不动，教师检查。

其次环节的嬉戏：我最爱运动是本节活动的重点和难点所在，重点是通过让幼儿仿照运动造型，进展幼儿身体动作的协调性;培育幼儿积极参与嬉戏的主动性并训练他们在行进间躲避同伴，不碰撞的力量。其中在行进间躲避同伴不碰撞是一个难点。为什么要设计这样一个难点呢?我们在生活中经常可以看到孩子们在游玩的时候舍命往前冲，好象整个操场只有他一个人，这样是特别危急的，教会孩子一些躲避的方法就可以避开碰撞事故的发生。

在嬉戏的前面我设计了一个仿照运发动的小环节，目的是让幼儿展现一下自己已经把握的运动工程，同时也可以大家相互沟通一下，看看别人都了解了什么，这样既给孩子一个展现的时机也供应了一个学习的时机。

新纲要告知我们：“培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标”在设计嬉戏内容的时候，我就想用什么形式既能培育幼儿对体育活动的兴趣又能熬炼幼儿的力量，增加幼儿参加的积极性及竞争意识，于是我想到“竞赛”。大家请看，这是教室场地的示意图，中间的五个小圆圈是竞赛点，里面分别写上“我、最、爱、运、动”五个字，外圈是预备区。嬉戏开头，小朋友和教师一起站在大圈上，听音乐逆时针向前跑，音乐一停，教师问：谁最爱运动，幼儿一边答复：我最爱运动，一边去抢占五个圈，每一个圈里只能站一个人。最先到达圈内的小朋友每人要做一个运动工程的造型，而且不能与别人的重复。再由其他小朋友选出一名做得最好，嬉戏连续进展，每一轮的优胜者，到最终一起进展决赛。

在幼儿抢占的过程中难免会发生一些拥挤的现象，甚至会发生碰撞的事情，这也是本次活动的一个难点所在。孩子们人人都想争到嬉戏的时机，努力争取是值得鼓舞的，但安全也是特别重要的，那这时就需要教师的引导了，我新纲要中看