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幼儿园开学第一课教案幼儿园开学第一课教案范文
幼儿园开学第一课教案1
目标:
1、理解故事内容,学习故事中的对话。
2、体验开快乐心上幼儿园的情感。
预备:
故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开快乐心上幼儿园》
教学重点学习故事中的对话
教学难点故事表演
过程:
1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后,告知同伴故事的名称师生共同听故事录音:故事里都有谁?
2、学说对话,进一步理解故事中的内容:
出示背景图和故事中的动物形象叙述故事:
小青蛙观察小鸭子、小乌龟是怎么说的?
小动物是怎样上幼儿园的?
幼儿自由结伴争论故事内容,教师巡回
倾听:
为什么要开快乐心上幼儿园?
3、情景表演,体验高快乐兴上幼儿园的情感:观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开快乐心上幼儿园的情感。
4、阅历迁移、表达感受:
你会将自己开快乐心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演,教师观看、鼓舞幼儿。
5、小结叙述幼儿表演状况。
幼儿园开学第一课教案2
活动目标
1、知道自己长大了,愿意为班级做更多的事情。
2、能结合日常活动,共同商议相宜的值日生效劳内容。
3、能用绘画的形式表现值日生的工作内容。
活动预备
空白值日生挂牌,纸、笔若干,小拖把,扫帚等。
活动过程
1、争论:升入中班后,值日生可以做哪些事情?
教师:自从小朋友升入中班后,我们就要开头做值日生了,那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢?
2、结合日常生活,初步确立值日生的效劳内容。
教师:在入园、早操、上课、嬉戏、吃饭这几个阶段期间,值日生可以做些什么呢?(引导幼儿自由发言)
引导幼儿从晨间活动入手,梳理生活中幼儿能做的事情。如:晨间轻器械的摆放,挂毛巾,餐前折纸巾,饭后帮教师整理清扫餐桌等。
3、设计值日生标志。
教师:怎样才能让大家知道今日谁是值日生呢?每个值日生负责做什么事情呢?我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负责什么工作的值日生设计标志?想一想可以用什么图案来表现?(引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作)
提问:假如我们为负责挂毛巾的值日生设计标志,你想怎样设计?
鼓舞幼儿开动脑筋,自由发挥设计值日生标志,并在此过程中,教师巡回指导,帮忙幼儿解决设计中遇到的问题。
4、评比值日生标志。
值日生标志设计完成后,教师将全部幼儿的设计作品展现出来,让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。依据争论、投票,师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。
活动建议
1、值日生可以担当的事情主要分为两类:餐前(后)值日和日常值日。其中,餐前(后)值日是大家一起进展的,日常值日可以做的事情包括:给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。
2、确定好值日生任务标志后,教师可以直接选用幼儿的设计或在此根底上稍加改良,封塑后作为正式的值日生任务标志。
3、教师要留意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志,并轮番使用幼儿设计的标志,不能挫伤幼儿的积极性,要鼓舞幼儿更加主动地制造和学习。
幼儿园开学第一课教案3
活动目标:
1、进一步稳固防火安全的教育
2、引导幼儿学习防火安全的相关学问。
3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我爱护力量。
活动预备:
相关图片、视频。
活动过程:
一、谈话活动。
你们喜爱过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?
二、看视频《小豆豆放烟花》
师:你们看豆豆这样做多危急啊,在放烟花的时候肯定不能对着自己或者别人,可不能像顽皮的豆豆那样。
师:小结这些视频告知了我们什么?原来啊,我们的生活中有许多的危急事情,要我们时时刻刻留意,比方:过公路的时候要走人行道,还要留意红绿灯。不能任凭去玩水和触碰电,不然一不当心就会发生很严峻的后果。
三、组织幼儿争论。
师:发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)
师:假如发生火灾,我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?
四、防火的安全教育
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