Unit4 My home （教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit4Myhome（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教PEP版英语四年级上册Unit4Myhome教学设计

2.教学年级和班级：四年级1班

3.授课时间：2024年11月2日上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于家庭和房间的英语词汇，如bedroom,kitchen,livingroom等，并能够运用这些词汇描述自己的家和家庭成员。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和尊重不同的文化背景，理解家庭成员间的亲情和友情，培养良好的家庭观念和社交能力。

3.思维品质：通过观察图片、回答问题和小组讨论，学生能够发展观察力、逻辑思维和批判性思维，提高分析和解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养自主获取知识、合作交流和主动探究的能力，为终身学习打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心词汇和句型的掌握：学生需要熟练掌握关于家庭和房间的词汇，如bedroom,kitchen,livingroom,bathroom等，以及常用的句型如Thisismy...和Itsnexttothe...等。

-阅读理解和语言运用：学生能够通过阅读理解练习，正确使用所学的词汇和句型描述家庭和房间，并能够运用到实际情景中。

-听力技能的培养：学生能够听懂并能够理解和运用所学的词汇和句型，通过听力练习提高学生的听力理解能力。

2.教学难点：

-词汇的准确理解和运用：对于一些表示家庭关系的词汇，如sister,brother,mother等，学生可能会混淆，需要通过实例和练习帮助学生准确理解和运用。

-句型的灵活运用：学生需要能够灵活运用所学的句型，如Thisismy...和Itsnexttothe...等，来描述不同的家庭和房间，需要通过大量的练习和实际操作来掌握。

-听力理解的提高：学生可能会在听力理解上遇到困难，需要通过不同的听力材料和练习，帮助学生提高听力理解的能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪和音响系统。

-白板和记号笔。

-学生作业本和练习册。

-教学卡片，包括家庭和房间的词汇卡片。

2.课程平台：

-人教PEP版英语四年级上册教材。

-与课程相关的电子教案和教学课件。

3.信息化资源：

-在线英语学习平台，如人教版英语网站。

-英语学习APP，如HelloEnglish。

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习。

-角色扮演和情景模拟。

-听力练习和口语练习。

-互动式教学游戏和活动。

教学过程

1.导入（5分钟）

-Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?Letsstartourclasswithasongaboutourfamily.(播放家庭主题的歌曲，如Thewheelsonthebus等)

-引导学生跟唱，并询问学生关于家庭成员的问题，如Canyounameallthemembersofyourfamily?，Doyouhaveabrotherorsister?等。

-引入本节课的主题：Today,wearegoingtolearnaboutourhome.Canyouguesswhatwewillbelearningabout?

2.呈现新知识（10分钟）

-展示图片和实物，如家庭和房间的图片，以及真实的家居物品，如玩具、书籍等。

-引导学生观察并说出图片中的物品名称，如Thisisabed.Thisisakitchen.等。

-介绍新词汇和句型，如Thisismybedroom.Itsnexttothebathroom.，并让学生跟读和模仿。

3.学习活动（10分钟）

-分组活动：学生分组，每组选择一张家庭和房间的图片，用所学的词汇和句型描述图片中的内容。

-学生互相展示并评价对方的描述，教师给予反馈和指导。

4.阅读理解（10分钟）

-分配阅读材料，如一篇关于家庭和房间的短文。

-学生阅读短文，并回答相关问题，如Whereisthelivingroom?,Howmanybedroomsarethere?等。

-学生分享答案，教师给予反馈和指导。

5.听力练习（10分钟）

-播放听力材料，如一段关于家庭和房间的对话或故