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2010-2023历年福建省厦门六中0910高二下学期月考（政治）

第1卷

一.参考题库(共10题)

1.“如果你想走得远，就要和大家一起走。”这是因为：

A．实践具有主观能动性

B．实践具有社会性

C．部分能够影响整体

D．人的认识是在实践基础上不断深化

2.哲学的功能包括：①具有世界观和方法论的功能②具有“科学之科学”的功能③具有指导人们认识世界和改造世界的功能④具有帮助人们树立人生观、价值观和理想信念的功能

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

3.2009年3月13日，温家宝总理在中外记者招待会上谈到应对金融危机时强调：“莫道今年春将尽，明年春色倍还人”。下列诗句中与此蕴含哲理相同的是()

A．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

B．夕云乍起日沉阁，山雨欲来风满楼

C．纸上得来总觉浅，绝知此事要躬行

D．夕阳无限好，只是近黄昏

4.近代思想家龚自珍说：自古及今，法无不改，势无不积，事例无不迁，风气无不移易。这说明

A．世界上存在无物质的运动

B．运动是物质的固有属性

C．物质的唯一特性是客观实在性

D．物质是运动的内在动力

5.通过在物体上植入各种微型感应芯片使其智能化，然后借助无线网络，实现人和物体“对话”，物体和物体之间“交流”，这就是物联网。物联网展示了生活中任何物品都可以变得“有感觉、有思想”这样一幅智能图景。物联网的出现说明：

A．实践是认识的来源和动力

B．联系具有普遍性、多样性

C．发挥主观能动性能改变事物发展趋势

D．自在事物联系都能促进事物发展

6.孔子提出“畏天命．获罪于天，无所祷也”。这是（???）

A．朴素唯物主义观点

B．机械唯物主义观点

C．主观唯心主义观点

D．客观唯心主义观点

7.某少数民族地区地处边陲，风景秀丽，四季如春，但资源贫乏，基础设施薄弱，科学和教育事业都比较落后。根据这种状况，该地区制定了自己的发展战略，建立了绿色经济产业带、民族文化特色区、旅游、边境贸易等。几年的实践经验证明，这一战略符合当地的实际情况，促进了经济的发展，提高了人民的生活水平和教育水平。

该地区是根据什么来制定所管辖地区的经济发展政策，做到一切从实际出发、实事求是的?(11分)

8.运用所学《生活与哲学》有关知识回答下列问题：

材料：高中物理、化学等课程向我们介绍了很多大胆精彩的猜想、精确控制的实验、正确有效的定律。然而，科学探索充满了失败、挫折和不测。如，诺贝尔为发明安全炸药，多次身受重伤;美国航天飞机“挑战者”号和“哥伦比亚”号先后发生爆炸和解体，多名宇航员殉难;中学数学教师欧姆发现的电阻定律长期得不到德国权威们的承认;修道院教士孟德尔的遗传定律被一些权威抵制达34年之久……。正是人类的孜孜以求，终使科技成果层出不穷。

结合材料分析人类科学探索的历程是如何体现唯物辩证法的发展观的。(7分)

9.培根说：“灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败”，这就是说

A．物质对意识有决定作用

B．意识能够直接作用于客观世界

C．正确的意识能推动事物发展

D．错误的意识对事物发展起阻碍作用

10.相传，大英图书馆年久失修，在异地建成了一个新馆，要搬书，很费钱。图书馆一馆员想了个办法，把书借出去，读者新馆还书，赠纪念品。这表明，办好事情需要（???）

A．用科学理论武装头脑

B．解放思想

C．树立正确的实践观

D．勇敢地接受挫折与考验

第1卷参考答案

一.参考题库

1.参考答案：B

2.参考答案：D

3.参考答案：A

4.参考答案：A

5.参考答案：A

6.参考答案：C

7.参考答案：(1)该地区在制定发展战略时，坚持了一切从实际出发的客观要求，从本地客观实际出发，制定出符合客观情况的政策，促进了本地经济的发展。

(2)根据该地风景秀丽、四季如春的实际，发展旅游事业。根据该地属少数民族地区，发展民族特色文化，带动旅游业发展。根据风景秀丽，但资源贫乏、基础产业薄弱，发展绿色经济产业。根据该地地处边陲，发展边境贸易。

(3)坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

(4)反对错误观点：既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

①该地区坚持物质决定意识，针对当地的实际情况来制定自己的发展战略，即想问题办事情做到了一切从实际出发。

②第一，要不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理;第二，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来;第三，必须做到主观与客观相统一，坚决反对主观主义。

8.参考答案：①事物的发展是永恒的和普遍的，发展的实质是新事物代替旧事物，是事物的前进与上升。人类