部编版八年级语文下册《石壕吏》PPT课件.pptxVIP

《石壕吏》概述本课件旨在深入探讨唐代诗人杜甫的著名诗作《石壕吏》。通过分析诗歌的背景、结构、语言特点等,帮助学生全面理解作品的深层意蕴。AL作者：艾说捝

教学目标认识作者及其背景通过学习《石壕吏》了解唐代著名诗人杜甫的生平经历和创作特点。理解文章思想情感透过人物塑造和语言表达,感受诗人对时局、百姓生活的深切关怀。分析文章写作技巧探究诗人运用独特的修辞手法和语言特色,如何生动地描绘人物形象。

课前预习1复习课文在课前仔细阅读课文，了解故事情节和人物背景。2查找资料有哪些信誉好的足球投注网站作者杜甫的生平经历,以及《石壕吏》所描述的历史背景。3思考问题预先思考可能出现的问题,如人物性格、情感,以及作品的主旨等。

课文导入自然景观描绘《石壕吏》开篇即以生动的自然景观描写拉开序幕,勾勒出一幅古朴秀美的江南水乡画卷。文人隐逸生活作者巧妙地将文人隐逸的生活状态融入景物描写之中,引导读者进入古代知识分子的精神世界。战争冲突转折随后作者以戏剧性的冲突转折,引出了历史背景下的壮阔战争场面,加强了作品的张力。

作者简介杜甫（712-770）杜甫是唐代伟大的诗人,被誉为诗圣。他生于现今四川成都,长期漂泊,与当时社会上下的各种矛盾和纷争都有深刻的联系。他的诗歌广泛反映了唐代政治、经济、社会的变迁,被认为是中国古典诗歌的最高成就。生平经历杜甫经历了安史之乱等多次战火,亲历了官场的沧桑与百姓的苦难,因此在诗歌中能深刻地反映出社会现实的图景。他最著名的作品有《登高》、《茅屋为秋风所破歌》等。诗歌风格杜甫的诗歌富有深邃的哲理性,真挚细腻的情怀,以及恢弘壮丽的历史感。他的诗歌在词语和句式的选择上也极富创意,被后世誉为诗史。

作品背景历史时期《石壕吏》创作于唐代,描述了战乱时期宦官和平民百姓的悲惨遭遇。地理环境作品以东北地区的一个叫石壕的小村庄为背景,反映了当时地方官府的腐败与百姓的遭遇。社会现状这是一个动荡的时代,战争频发,百姓生活艰辛,宦官权谋生计,反映了社会正经历重大变革。

历史人物司马迁著名的汉代史学家,他在《史记》中对石壕吏进行了生动细致的描述,成为我们了解这一重要历史人物的重要依据。石壕吏这位匿名的县官在动荡的战乱年代,坚守职责、执法公正,成为后世称颂的正直官员的典范。

文章结构1引子开篇用短小但含义深远的谚语点题2叙事详细描述石张丞之事3议论从中提出对官吏腐败的深思这篇文章采用了引子-叙事-议论的结构。开篇以一则古语点题,引出主题;接着描述历史事件,展现官吏腐败的现象;最后进一步深入思考,指出造成这一问题的根源。结构清晰,层层深入,使文章富有深度。

主要内容行文结构本文通过一个官吏的遭遇和心路历程来展现宋代社会的阴暗面。从他收到命令到最终完成任务,整个过程紧凑有序,推进迅速。主人公塑造石壕吏一开始表现出衙门官员的严酷冷淡,但最后他的内心矛盾和挣扎让人物形象更加丰满立体。思想感情作品通过对比石壕吏与被捕老人的反应,传达出了作者对人性善恶的深刻思考,以及对社会弊病的深切关怀。

文章主旨传达真挚情感《石壕吏》通过描写两位历史人物的命运和内心世界,表达了作者对人性的深刻思考和对真挚情感的眷恋。彰显人道关怀作者以温和、宽容的态度描绘了人物内心的软弱与挣扎,体现了对人性复杂性的深刻理解与同情。反映社会现实作品通过展现历史人物的遭遇,也反映了当时社会的黑暗与现实矛盾,折射出作者对时代的关注与批判。追求精神自由文章最终倡导人们应追求精神上的自由与独立,摆脱世俗纷扰,坚持内心的正义与善良。

人物形象《石壕吏》中塑造了两个鲜明对比的人物形象——刘中丞和乡吏。刘中丞是一名处于官僚体系之中的儒家学者，他的神情肃穆、举止庄重，体现了传统士大夫的高尚品格和人格魅力。而乡吏则是一个普通百姓，表情恐慌、动作仓皇，凸显了底层百姓面对强权时内心的无助和恐惧。

人物性格敏锐观察石壕吏善于捕捉细节,敏锐洞察人性,能深入了解官僚体系的种种矛盾。他擅长运用语言描绘人物形象,展现复杂的内心世界。冷静客观作为一名优秀的公务员,石壕吏保持冷静和客观的态度,不轻易被表面现象所迷惑,而是从多角度分析问题。他能够客观评判他人的行为。品德高尚石壕吏拥有高尚的品德和正直的操守,即使面临巨大的利益诱惑,也能保持清高和坚定的立场,不为所动。他充分展现了公务员应有的职业道德。

人物对比《石壕吏》通过对两名历史人物的鲜明对比，突出了作者所要传达的思想。主角之一是石壕的吏役，他冷漠、麻木、只懂得执行上级命令，完全没有自主意识和人性关怀。而另一名主角则是一位无家可归的流浪老翁，他虽然身陷囹圄，但仍保持善良、温和的品格，即使面对冷酷的吏役也保持了人格尊严。从两人的性格形象对比中，我们可以感受到作者对功利社会中人性扭曲的批评和对纯朴善良品格的赞颂。吏役代表了当时社会中普遍存在的机械执行命令、缺乏同理心的官僚作风，而流浪老人则体现了作者心中所向往