人教版教学生态系统及其稳定性公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptVIP

第5章生态系统及其稳定性

;生态系统结构层次;生态系统的概念;一个动物园中所有动物是一个生态系统吗？一个池塘中所有生物是一个生态系统吗？;一.生态系统范围;生物圈生态系统;;海洋生态系统;森林生态系统;草原生态系统;草原生态系统;淡水生态系统;;农田生态系统;都市生态系统;池塘生态系统;草原生态系统;自然生态系统;池塘生态系统图解;分解者;1.所有植物都是生产者。;2.生产者一定是植物。;——能够利用体外环境中一些无机物氧化时所释放能量来制造有机物合成作用;3.所有动物都是消费者。;生态系统中各成份之间关系;;三、食物链和食物网;2.营养级;;您能找出下面这些动植物之间的食物联系吗？;;３、食物网;食物网;归纳升华;问题1:此食物链中，占两个营养级生物有_______,占三个营养级生物有______,鹰占有___________4个营养级.;问题2:青蛙与鸟是_________关系.蛙与蛇是________关系.;问题3:蛙大量死亡后,吃虫鸟数量________,蜘蛛、食草昆虫数量____________鼠数量____________。;学以致用;请借助你今天午餐,说出一条以你为终点食物链。;1.该生态球生物成份是否齐全?;第2节生态系统能量流动;问题探讨;概念;;一能量流动过程;1、生态系统中能量流动和转化是否遵循能量守恒定律？

2.流经某个生态系统能量能否再回到这个生态系统当中来？;课堂练习:;4.右图中①、②、③分别表示同一生态系统中不同营养级间能量传递多少，它们之间关系应该是（）

A①②③B①②③

C①=②=③D①=②+③;二、能量流动特点;1.能量流动是单向;能量金字塔;数量金字塔;;例题:1.在图中海鸟取得能量最多食物链是_______。海鸟每增长1公斤，需消耗生产者生产有机物至少是___________公斤。;2.ABC

DEF

思考：如上食物网中，A为1公斤

1、C最多约为多少？

2.C至少约为多少？;1、食物链为何普通不超出5个营养级？

2.“一山不容二虎”原因？;3.在市场上，肉普通比蔬菜贵，试从生态系统能量流动角度分析原因？;人们即使不能改变能量流???客观规律,但是通过科学规划、设计人工生态系统,可设法调整能量流动方向,使能量流向对人类最有益部分。;调整生态系统能量流动关系,使能量流向对人类最有益部分。;从人类所需出发,通过能量多级利用,充足利用流经各营养级能量,提升生产效益。;本节知识体系;第3节生态系统物质循环;生态系统依托太阳源源不断地提供能量，而生态系统中物质却都是由地球提供。

生物为维持生命天天都要消耗大量物质，如氧、水、氮、碳和许多其它物质，为何这些物质亿万年来没有被生命活动所耗尽？;1.物质循环概念;概念:;碳是地球上储量最丰富元素之一。

碳是构成生物体基本元素,约占生物体干重49％,碳链是有机化合物“骨架”,没有碳就没有生命。;碳循环过程;碳循环形式:碳在无机环境与生物群落间是以CO2形式进行循环。大气中CO2进入生物群落，主要依赖于绿色植物光合作用，使CO2中“C”变成为有机物中“C”，再通过食物链进入动物和其它生物体中，因此从“C”循环可见绿色植物是生态系统基石。除此之外，尚有化能合成作用微生物也能把CO2合成为有机物。;特点:;无机环境;1、图中A、B、C.D各指什么?

2、图中①～⑦又分别指什么生理作用?;3.水循环：

水是构成生物体主要成份，约占体

重60％～95％，体内进行一切生化反应

都离不开水。地球上水通过蒸发、降雨、

植物蒸腾、吸取等过程重复循环。

;第73页;4.氮循环：

氮是构成蛋白质和核酸主要成

分。氮占大气成份79％，必须通过

生物固氮作用、硝化作用、反硝化作

用等才干在生物群落与无机环境间反

复循环。;第75页;总结:物质循环主要特点:

物质循环是带有全球性，生物群落

和无机环境之间物质能够重复出现重复

利用，周而复始进行循环，不会消失。;;D;3.在生态系统碳循环中，既能使CO2进入生物群落，又能将其释放到大气中生物是（）