3.2.1 6、7的加减法合 教学设计 2024新人教版数学一年级上册.pdf

3.2.16和7的加、减法教学设计

课题6和7的加、减法单元第三单元学科数学年级一年级

本节课是人教版小学数学一年级上册第三单元《6~10的认识和加、减法》中第四课时

教材内容《6和7的加、减法》。教材通过“例题1”“摆一摆填一填”和“做一做”等活动

分引导学生根据一幅图写四个算式，掌握得数是6和7的加法及6、7减几的减法的计算方法。

培养学生的动手能力、观察能力、理解能力。

1.学习目标描述：引导学生根据一幅图写四个算式，掌握得数是6和7的加法及6、7减几

的减法的计算方法，初步感受交换加数的位置和不变的客观事实。

2.学习内容分析：本节课主要学习“一图四式”的写法和6、7的加减法的口算。教材安排

学习

了三部分：第一部分例题1，展示“一图四式”的写法；第二部分摆一摆、填一填，展示

目标

“一图四式”和“一图二式”的情况；第三部分做一做，对本课内容加以练习。

3.学科核心素养分析：经历探究过程，培养学生的动手能力、观察能力、理解能力。利用

“一图四式”的学习培养学生学习数学的兴趣和探索精神。

重点掌握6和7加减法的计算方法。

难点能根据一幅图写四个算式的。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一．练习导入。

看图写算式。

1）加法。学生独立完通过完成练

成，说一说。习，复习5以内

数的加、减法和

加、减的含义，

提出问题：什么是加法？

为新知识的学习

师：把两部分合在一起用加法计算。

做准备。

2）减法：

提问：什么是减法？

师：从整体里去掉一部分用减法计算。

师：以前我们学过5以内书的加减法，还记得

怎样计算吗？对，看分解、数一数、接着数或倒数。

今天我们就利用以前学过的知识来学习6、7的加

减法。

板书课题：6和7的加减。

讲授新课一．学习任务一：学习6、7的加减法。

1.出示视频：

师：在学习例题之前，我们先看一个视频，然学生认真观看通过观看视

后说一说你学到了什么。视频。频，初步感知看

生：看一幅图一幅图写两个加

可以写两个加法算式的方法。