统编版初中语文七年级上册第16课《猫》.pptxVIP

七年级语文上册第五单元猫

小猫咪能有什么坏心眼，它只是可可爱爱的对世界充满了好奇心，一不小心闯进了我们的生活，和我们打成一片！一、新课导入

快乐我难过、酸辛怅然愤恨文中三只猫牵动了作者怎样的情感？快乐更快乐，又时时担心永不养猫我难过、酸辛怅然愤恨错了悔恨自责

作者的家里曾经养过三次猫，前两只猫给“我们”带来过无尽的欢乐，而第三只猫若有若无，大家不喜欢，不大注意它。但是它的死亡使“我”更难过得多，并且“我”家永不养猫。到底什么原因这只猫身上又发生了什么故事？我们一起解开谜团。二、研读感知根据前面的情感变化线我们知道：

（一）案发现场情况：1.鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。2.果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。（二）犯罪嫌疑人：丑猫三、重点探究芙蓉鸟被害案

1.案发前的表现：（1）那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。（2）隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。2.案发后的表现：它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。(三)犯罪嫌疑人作案证据：

（四）对犯罪嫌疑人的惩罚方式：我拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。（五）案件真凶：一只黑猫（六）案件定性：冤案（七）案件反思：

1.我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！2.我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。3.永无改正我的过失的机会了！4.自此，我家永不养猫。在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？(在原文中找出相应句子）四、研读探究自责痛苦遗憾悔恨案件反思：

这三句话在文章结构上起什么作用？1.第一只猫死后，“我”安慰三妹说“不要紧，我再向别处要一只来给你。”表现了这只猫的死带给“我们”的感受，虽然难过,但还不至于太伤心，也为后面第二只猫的到来做铺垫。2.第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”表示“我们”全家伤心的程度加深了，在结构上起着总结上文的作用，又为下文被动收养流浪猫做了铺垫。3.第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”比上一句程度更深，一个“永不”显示了作者态度的决绝,放在文章最后,既呼应了开头,又开拓了文意，也是对全文的总结。

是因为第三只猫的死，责任在“我”。“我”主观臆断，认定鸟是它咬死的,暴怒之下,用木棒打它,它受到冤苦却无法辩诉，最后死在邻家的屋脊上，“我”认为是“我”把它害死的,而且这个过失是无法补救的。从这件事中，“我”意识到光凭个人的好恶,带着私人的偏见去对待第三只猫是多么不公平,因而良心受到谴责,追悔莫及。