中班美术教案小狐狸.docx

编号：__________

中班美术教案小狐狸

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

中班美术教案小狐狸

目录

一、教学内容

1.1小狐狸的外形特征

1.2小狐狸的生活习性

1.3小狐狸的情感表达

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2新课环节

5.3实践环节

六、板书设计

6.1板书主题

6.2板书内容

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果反思

8.2教学改进措施

九、拓展及延伸

9.1拓展活动

9.2延伸思考

教案如下：

一、教学内容

1.1小狐狸的外形特征

1.1.1狐狸的头部特征

1.1.2狐狸的身体特征

1.1.3狐狸的尾巴特征

1.2小狐狸的生活习性

1.2.1狐狸的饮食习性

1.2.2狐狸的居住环境

1.2.3狐狸的繁殖习性

1.3小狐狸的情感表达

1.3.1狐狸的喜悦表达

1.3.2狐狸的恐惧表达

1.3.3狐狸的愤怒表达

二、教学目标

2.1认知目标

2.1.1了解狐狸的外形特征

2.1.2了解狐狸的生活习性

2.1.3了解狐狸的情感表达

2.2技能目标

2.2.1学会描绘狐狸的基本形态

2.2.2学会表现狐狸的生活场景

2.2.3学会通过狐狸的表情传达情感

2.3情感目标

2.3.1培养对动物的关爱之情

2.3.2培养对自然环境的尊重之心

2.3.3培养对艺术创作的热爱之志

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.1.1狐狸尾巴的描绘技巧

3.1.2狐狸表情的表现方法

3.2教学重点

3.2.1狐狸基本形态的掌握

3.2.2狐狸生活场景的创造

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.1.1教学图片

4.1.2绘画工具

4.2学具准备

4.2.1画纸

4.2.2颜料

五、教学过程

5.1导入环节

教案如下：教师展示狐狸的图片，引导学生观察并说出狐狸的外形特征。

5.2新课环节

教案如下：教师讲解狐狸的外形特征，生活习性和情感表达，并通过示例进行绘画指导。

5.3实践环节

教案如下：学生动手描绘狐狸，教师巡回指导。

六、板书设计

6.1板书主题

教案如下：小狐狸

6.2板书内容

教案如下：外形特征、生活习性、情感表达

七、作业设计

7.1作业内容

教案如下：描绘一幅小狐狸的画作，并写一段关于小狐狸的日记。

7.2作业要求

教案如下：画面要生动，线条流畅，色彩鲜明，日记要真实感人。

八、课后反思

8.1教学效果反思

教案如下：本节课学生掌握狐狸的基本画法，能表现出狐狸的生活场景和情感，达到预期目标。

8.2教学改进措施

教案如下：针对部分学生绘画技巧欠佳，加强个别辅导，提高绘画水平。

九、拓展及延伸

9.1拓展活动

教案如下：组织学生参观动物园，观察狐狸的生活环境，加深对狐狸的了解。

9.2延伸思考

教案如下：引导学生思考如何保护狐狸及其生活环境，培养环保意识。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1小狐狸的外形特征

1.1.1狐狸的头部特征

教案如下：狐狸的头部呈三角形，尖尖的鼻子位于头部正中央，两只明亮的大眼睛位于鼻子的两侧，耳朵尖而立起。

1.1.2狐狸的身体特征

教案如下：狐狸的身体修长，四肢短而有力，尾巴蓬松且长，末端有一块黑色的斑纹。

1.1.3狐狸的尾巴特征

教案如下：狐狸的尾巴是其显著特征之一，尾端圆形，尾毛蓬松，呈现出独特的形状。

二、教学目标

2.1认知目标

2.1.1了解狐狸的外形特征

教案如下：通过观察真实的狐狸图片和教师的示范，学生能够准确地描述狐狸的外形特征。

2.1.2了解狐狸的生活习性

教案如下：通过教师的讲解和学生查阅资料，学生能够了解狐狸的生活习性，如饮食、居住环境和繁殖习性。

2.1.3了解狐狸的情感表达

教案如下：通过观察狐狸的表情和教师的讲解，学生能够理解狐狸的情感表达方式，如喜悦、恐惧和愤怒。

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.1.1教学图片

4.1.2绘画工具