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幼儿园小班音乐教案：找朋友_幼儿园小班教案

这篇《幼儿园小班音乐活动教案：找朋友》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标：

1、能用自然的声音娴熟地演唱歌曲。

2、能依据歌词大胆地进展表演。

3、体验与同伴嬉戏地欢乐。

活动预备：

1、椅子排成圆圈，幼儿面对圆心坐。

2、音乐歌曲《找朋友》、课件。

活动过程：

一、开头局部

1、谈话导入

师：你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？（幼儿自由答复）

师：怎样让别人知道你们是好朋友呢？（引导幼儿之间用体态语言表达和好朋友的友爱之情）。

师：小朋友们表现的都很好，那关于好朋友还有一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听吧！

二、进展局部

1、学习歌曲《找朋友》

播放音乐：《找朋友》

师：小朋友，谁能告知教师这首歌的名字是什么？你都在歌里听到了什么？歌里的小朋友都是怎样让别人知道他们是好朋友的呢？（幼儿自由答复）

师小结：音乐里的小朋友是用“敬个礼、握握手”的方式让别人知道他们是好朋友，小朋友这么好玩的歌曲我们也来学一学吧！（幼儿边拍手边演唱）

2、教师带幼儿先熟识两遍歌词，然后再带幼儿跟唱

3、引导幼儿依据歌词创编动作。

师：“我们怎样和好朋友“敬个礼”和“握握手”呢？（师引导幼儿学动作）

师：“你是我的好朋友”，好朋友之间可以怎么表示？（拥抱）

引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。

4、教师和幼儿表演《找朋友》

教师唱歌完整地示范一遍，让幼儿把握动作，并鼓舞幼儿大胆地进展歌表演。

找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。

三、完毕局部

教师：小朋友找朋友的嬉戏好玩吗？我们每个小朋友都有自己的好朋友，在平常的生活中，和好朋友一起学习本事，一起做嬉戏，好朋友之间要相互友爱，相互谦让，这些你们能做到吗？

幼儿园小班音乐优质教案《找奶嘴》

【活动目标】

1、学习听辨声音的强弱。

2、体验用自己的声音强弱传递信息的欢乐。

【活动预备】

阅历预备：学过歌曲《找奶嘴》。

材料预备：一个奶嘴，玩具娃娃若干。

【活动过程】

一、导入激趣，感知声音强弱。

1、嬉戏互动，感受声音强弱。

教师变化声音敲击小鼓，小鼓声音的有什么变化?

小手做鼓锤，学学小鼓说话的声音。

2、感知稳定节拍与仿照声音强弱。

小鼓会说话，也会唱歌。(教案出自：)仿照小鼓大声地唱和小声唱。

二、借助图片，练习声音的强弱变化

1、复习《找奶嘴》歌曲。

教师的手势引导幼儿唱歌时的强弱。

2、结合图片进展声音强弱的练习。

(1)哭声引出找奶嘴嬉戏并出示图片。

(2)教师示范后，幼儿看图片进展练习。

三、趣味嬉戏，体验声音强弱传递信息

1、介绍嬉戏玩法。

请一个人扮演找奶瓶的人，我们其他人在教室里商议，把奶嘴藏起来。(教案出自：)当找奶嘴来找，我们一起唱《找奶嘴》，当找奶嘴的人离奶嘴很近时，我们唱歌的声音要越小;离奶嘴远，我们声音要越大。我们用唱歌歌声的大小，来告知找奶嘴的人奶嘴的地方。

2、分角色嬉戏。

(1)第一次嬉戏。请一教师帮忙找奶嘴，教师与幼儿一起唱，用不同强弱的歌声提示找奶嘴的人找到奶嘴。找到后，请她说说是怎么找到奶嘴的，进一步明确嬉戏的玩法。

(2)嬉戏2次。请一名幼儿找奶嘴，其他小朋友用不同强弱的歌声提示她找奶嘴。

(3)再次嬉戏。再请一名幼儿，在娃娃家里找奶嘴，其他小朋友边唱歌边拍手，进一步表现强弱变化。

四、完毕延长，感受《摇篮曲》3/4节拍

宝宝的奶嘴找到了，所以她要甜甜地睡了。我们一起抱着娃娃，摇她睡觉。

幼儿园小班音乐优秀教案《找小猫》

活动目标

1.在熟识歌曲的根底上，引导幼儿自由地创编动作，并且能够边听音乐边做嬉戏。

2.培育幼儿喜爱参与音乐嬉戏的兴趣。

活动预备

1.猫妈妈头饰一个，小猫头饰若干(活动前戴好)。

2.活动前幼儿已根本熟识歌曲《找小猫》。

活动过程

1.导入。

师：今日天气真好，猫妈妈要带猫宝宝们去出游，动身吧。

教师带着小朋友们进教室，并做简洁律动《小花猫》。

2.师：让我们休息一下吧。

此时示意小朋友坐下，放幻灯片，幻灯片里有背景音乐《找小猫》，播放的同时幼儿可以