中班美术小狗教案.docx

编号：__________

中班美术小狗教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

中班美术小狗教案

目录

一、教学内容

1.1小狗的外形特征

1.2小狗的生活习性

1.3小狗的情感表达

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2新课展示

5.3示范讲解

5.4学生实践

5.5作品展示

六、板书设计

6.1板书主题

6.2板书内容

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果

8.2改进措施

九、拓展及延伸

9.1拓展活动

9.2延伸思考

教案如下：

一、教学内容

1.1小狗的外形特征

讨论小狗的各种外形特点，如体型、毛色、耳朵、尾巴等。

1.2小狗的生活习性

分享小狗的日常生活习惯，例如它们喜欢活动的时间、喜欢的食物等。

1.3小狗的情感表达

了解小狗如何通过不同的行为和声音表达自己的情绪，如快乐、害怕、兴奋等。

二、教学目标

2.1认知目标

学生能够描述小狗的外形特征和生活习性。

2.2技能目标

学生能够通过绘画表达自己对小狗的认识和情感。

2.3情感目标

培养学生的同理心，学会关爱动物。

三、教学难点与重点

3.1教学难点

如何引导学生正确表现小狗的情感。

3.2教学重点

学生能够独立完成一幅表现小狗的作品。

四、教具与学具准备

4.1教具准备

幻灯片、小狗图片、绘画材料。

4.2学具准备

画纸、彩笔、水粉颜料。

五、教学过程

5.1导入环节

通过播放小狗的视频，引导学生关注小狗的外形和行为。

5.2新课展示

展示小狗的图片，介绍小狗的外形特征和生活习性。

5.3示范讲解

教师示范如何通过绘画表现小狗的情感。

5.4学生实践

学生开始绘画，教师巡回指导。

5.5作品展示

学生展示自己的作品，大家共同评价。

六、板书设计

6.1板书主题

“我们一起画小狗”

6.2板书内容

小狗外形特点、小狗生活习性、小狗情感表达。

七、作业设计

7.1作业内容

学生回家后，观察家中的宠物狗或邻居的狗，记录下它的日常生活。

7.2作业要求

第二天将记录带来学校，准备在下节课分享。

八、课后反思

8.1教学效果

学生对小狗的认识有了加深，绘画技能也有所提高。

8.2改进措施

对于绘画技能较弱的学生，可以适当增加辅导时间。

九、拓展及延伸

9.1拓展活动

组织学生去宠物店或动物园，亲身体验和小狗的互动。

9.2延伸思考

学生可以思考如何通过其他方式表达对小狗的情感，如写作、唱歌等。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1小狗的外形特征

在这个环节，学生需要观察和描述小狗的各种外形特点，如体型、毛色、耳朵、尾巴等。教师应该提供多种小狗的图片，确保学生能够全面了解小狗的外形特征。同时，教师可以引导学生思考这些外形特点如何影响小狗的生活和行为。

1.2小狗的生活习性

学生需要了解小狗的日常生活习惯，例如它们喜欢活动的时间、喜欢的食物等。教师可以通过分享自己的经验或者提供相关的资料，帮助学生更好地理解小狗的生活习性。同时，教师可以引导学生思考人类如何与小狗共同生活，以及如何照顾小狗。

1.3小狗的情感表达

在这个环节，学生需要了解小狗如何通过不同的行为和声音表达自己的情绪，如快乐、害怕、兴奋等。教师可以通过播放小狗的视频或者提供相关的案例，帮助学生观察和理解小狗的情感表达。同时，教师可以引导学生思考如何通过绘画来表现小狗的情感。

二、教学目标

2.1认知目标

学生能够描述小狗的外形特征和生活习性。在这个环节，教师可以通过提问或者讨论的方式，检查学生对小狗的外形特征和生活习性的理解程度。

2.2技能目标

学生能够通过绘画表达自己对小狗的认识和情感。在这个环节，教师可以通过观察学生的绘画过程和作品，评估学生对绘画技能的掌握程度。

2.3情感目标

培养学生的同理心，学会关爱动物。在这个环节，教师可以通过观察学生的行为和态度，评估学生对小狗的情感态度和同理心的表现。

三、教学难点与重点

3.1教学难点

如何引导学生正确表现小狗的情感。学生可能对小狗的情感表达不够准确或者生动，需要教师的引导和指导。

3.2教学重点

学生能够