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从百草园到三味书屋;教学目标

1、识记积累相关字、词和文学文体常识。

2、学习准确形容,准确表述动作,体会记叙感情色彩。;(1881——1936)原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,中国当代文学奠基人,伟大无产阶级文学家、思想家和革命家。;;《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。这组散文是在鲁迅生活中最辗转流徙,心情最苦闷时候,为了“在纷扰中寻出一点闲静来”,借旧时美好事物,来排遣当前苦闷。寻一点“闲静”,寄一些抚慰而写,能够说《朝花夕拾》是作者少年时代一曲恋歌。

百草园,绍兴城内鲁迅家房屋后面园子。三味书屋,在鲁迅家附近,鲁迅小时候(12岁到17岁)在这里读书。;读准下面黑体字拼音:

确凿záo菜畦qí攒cuán拗ǎo桑葚shèn蟋蟀shuài臃肿yōngzhǒng脑髓suǐ书塾shú蝉蜕tuì竹筛shāi觅食mì皂荚jiá树人声鼎沸dǐng人迹罕至hǎn锡箔bó油蛉líng系jì长绳斑蝥máo珊瑚shānhú收敛liǎn秕谷bǐ盔甲kuī风流倜傥tìtǎng高枕无忧;听读课文;从百草园到三味书屋鲁迅

百三

草味

园书

欢乐有趣←对比→枯燥无味;整体感知课文内容,理清文章结构:

课文写是什么时候事?

写了哪几个地方?

从题目上看,本文应分几个部分?;作者喜欢哪一个地方?为何?是怎样描写?(第几段);百草园自然景物和乐趣;单是

就有;课文分析;课文分析;雪地面短棒竹筛秕谷长绳人鸟雀;布置课后练习作业:

背诵第二段

;课文分析;〖教学关键点〗

1、学习“三味书屋”部分,体会文章对三味书屋环境和先生描写。

2、讨论文章主题。

;;

鲁迅塾师寿镜吾

;文中写到了作者老师,从文中找出这些句子,说说这是怎样一位老师,你喜欢他????;对比;;童年啊!

是梦中真,

是真中梦,

是回想时含泪微笑。

——冰心;第25页;

鲁迅幼时上学三味书屋;百草园;百草园;百草园;

鲁迅塾师寿镜吾

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