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2023六年级语文下册第二单元口语交际：同读一本书新学习单教案新人教版--第1页

知识创造未来

口语交际：同读一本书

1.能引用原文说明观点，使观点更有说服力。

2.能分辨别人的观点是否有道理，理由是否充分。

能围绕一些话题发表自己的观点，并从书中找到证据和同学交流。

能认真倾听，准确分辨别人的观点是否有道理，理由是否充分。

小组合作画图导学

多媒体课件；学生完成课前预学单。

1课时

第1课时

课型：新授执行时间：月日执教：

1

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知识创造未来

板块一谈话导入，激发兴趣设计意

图

师：莎士比亚说过：“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特。”这句话

是说阅读往往能唤起读者独特的感受与理解，即使读同一本书，不同的引用莎

读者，心得体会也可能不一样。今天我们就一起来开展班级读书会，围士比亚

绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。请同学们齐读课题。（师的话，让

板书课题“同读一本书”）学生获

得认同

师：在学习《鲁滨逊漂流记（节选）》这课时，课后拓学单上，老师就

感：即使

要求同学们利用课余时间阅读《鲁滨逊漂流记》这本书，并做好相应的

同读一

读书笔记。同学们都读完了吗？

本书，不

生：读完了。

同的读

师：很好，那课前预学单的读书记录卡相信大家也都填好了，请大家把者也会

课前预学单都拿出来。（出示课前预学单，指生汇报，相机出示预设答有不一

案。）样的体

会。通过

名言，激

1.查找资料，完成本课的作家名片。

发学生

读书记录卡

交流自

班级：姓名：己心得

书名《鲁滨