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高中政治的考试反思

高中政治的考试反思

知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真

实境界的障碍，也就是人生发展的障碍，下面是店铺整理的高中政治

考试反思范文，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注

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高中政治考试反思范文一：

一、试题分析

本次考试依据考试大纲考查了《经济生活》和《生活与哲学》两

个模块，试题难度与上次月考相比较有所增加。努力体现新课改精神，

追踪高考命题方向，主要检测考生阅读材料获取信息、调动运用知识、

分析解决问题的应试能力。考查能力时侧重对教材知识的深刻理解和

灵活运用。试卷有如下特征：

1、综合考查主干知识，知识与能力考查巧妙结合。试题涉及“喜

羊羊”饰品、社会道德、住房改革、家电下乡、财政和货币政策等。

2、试题既贴近生活又突出当前热点，体现时代精神和人为精神。

试题以鲜活的时政为背景，关注了青海玉树地震、中美关系与经济发

展、庆祝建国60周年等现实问题。

3、试题图文并茂，注重创新精神和实践能力的考查。

4、答案编写简练有逻辑性、层次性。交给学生一般的解题思路和

方法，能够很好的检测学习的效果。

5、格式规范，分值分布合理。

本次试题存在问题：25个选择题答案A、B、C、D分布没有注意

均衡性，给学生心理上造成了压力，不敢相信自己的选项。

二、答题分析

主观题共50分，70%的学生分值在30～36分，20%的学生分值

在30分以下，10%的学生分值在40左右。全年级及格96人，最高

74分，最低12分。其中26题关与社会价值和人生价值一题答的很差。

客观题答得不好，分值不高。

三、成绩分析(略)

四、存在问题

1、基本概念不清楚

2、获取和解读信息的能力不足，提炼整理信息的能力太差。

3、答题缺乏专业术语，信口开河，下笔千言万语离题万里。

4、组织答案没有逻辑性和层次性，书写极不工整、答题很不规范。

5、心理素质不好。

五、教学反思

1、探究心理调适的方法，让学生可以认识自我、自我调节在考试

中遇到的各种心理问题。

2、培养获取和解读信息、调动和运用知识的能力。

3、基础知识的记忆和理解必须到位、精准，要关心时政热点、国

家大事，让学生多读报纸、看新闻积累时政，拓宽视野。

4平时答题要规范语言，既要全面思考还要书写工整、条理清晰。

做到语言专业化。

5、要从宏观上把握，中观呈现，微观落实，抓住主干知识有效串

联，梳理基本概念、基本原理、基本观点，构建知识网。

6、在以后教学中，对学生要加强审题和答题能力的培养，通过选

取典型题目反复训练，提高对试题的分析、理解、构思、作答能力。

结合教学和教材联系时政知识，进行归纳整理，形成具有针对性的新

的知识体系，从而提高理论联系实际的能力。在教学中，充分把握思

想政治课的课程性质，结合典型事例、名言古训，培养学生的人文精

神，爱国情感。

高二政治备课组教师，要在以后的教学中进一步强化集体交流，

半学期的实践证明是切实有效的，大家要齐心协力搞好教学和育人!

高中政治考试反思范文二：

一、教学反思

1、扎实双基。

基础知识和基本能力是教学的重点。能力的立意要以知识点为前

提。在以后的教学中要进一步落实双基。

2、加强训练。

适当的训练是巩固和理解知识点的必备途径。学生在主观题中失

分较多，原因就在与平时训练不认真，怕难怕苦，导致审题不清，角

度不明，技巧不熟，表达不畅。

3、关注差生。

学习中的差生，对于班级的平均分影响极大。我们在关注班级整

体的同时，对这部分学生必须投入更多的精力。

4、转变观念。

以往很多人都认为政治课只需要在考试前临时抱佛脚，记记背背

就行了。这种观念是不对的，任何学科知识都需要*平时的积累、理解

和巩固。要转变其他任课教师的观念，取得他们的支持;转变学生的观

念，提高学习的主动性。

5、重视作业。

作业有显性作业和隐性作业，有课内作业和课外作业，有教师布

置的作业和学生主动去做的作业等等。对于教师布置的作业要及时批

改，认真分析;对于其他的作