语文园地五人教新课标一年级语文下册市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptxVIP

语文园地五人教新课标一年级语文下册第五单元第1页

教学目标

1、经过以读反义词，引导学生采取识记相反词方法来学汉字，激发学生认字兴趣。

2、准确认读26个汉语拼音字母，为用音序查字法打下基础。

3、正确、流利、有感情地朗诵儿歌，了解大脑和双手用处。

4、经过猜谜活动，培养学生爱动脑筋习惯。

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我发觉高——矮胖——瘦明——暗美——丑忙——闲新——旧反义词第3页

熟——冷——重——沉——进——升——香——生暖轻浮出降臭反义词第4页

我会读打水打伞打电话打鱼打球打个问号第5页

我会分类：第一类：大小写字母相同Ccooppssvvxxzz第6页

第三类：大小写字母长得最不像AɑBbDdEeGgHhLlQqRr第7页

我能背AɑBbCcDdEeFfGgHhliJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz第8页

人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思索。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也办不到。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。第9页

口语交际：猜谜游戏

猜谜高手过三关：

1.比一比，看谁能把搜集或自编谜语过程简单做个介绍。

2.赛一赛，看谁最先猜对了谜语。

3.争一争，看谁能大大方方地把自己猜出谜语道理说清楚。

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互动交际1、学生向大家介绍搜集或自编谜语。搜集谜语，能够说说谜语出处；自编谜语，说一说自己是怎么想、怎么编，但不能说出谜底。2、组织学生主动猜谜语。

3、假如猜对谜语，让学生说说是怎么猜出来？是抓住哪些特点猜？其它学生评一评。

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总结

同学们，你们真是爱动脑筋孩子。在课后，大家能够自己编谜语。今后，我们还要举行类似活动，希望大家能表现出众。

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课外延伸请同学把灯谜贴在教室展示台里

1、下课继续猜谜。

2、这些谜语中有许多生字，看看你在猜谜中又认识了几个生字。

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