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2024年春学期人教版初中数学八年级下册教学计划附教学进度表
一、学情分析
本学期我担任本班数学学科教学工作。本学期本班共有X名学
生,其中男生X名,女生X名。学生学情相对平衡。大部分学生表现
突出,能轻松掌握各知识点,少数学生常在课堂上聊天,不注意听讲,
课堂效果欠佳。学生两极分化严重。本学期的数学教学工作应注意后
进生的转化,努力扭转学生对数学学科的排斥,培养学生学习数学的
兴趣,激发努力学好数学的热情,同时注意对优等生数学逻辑推理能
力的培养,并给予适当的拓展。
二、教学内容与教材分析
本册教材包括第十六章至第二十章共五章容、涵盖“数不代数”、
“图形不几何”、“统计不概率”、“综合不实践”全部四个领域。全书
需约62课时,具体如下:第十六章《二次根式》约9课时。主要内
容有二次根式、最简二次根式的概念,二次根式的四则运算。第十七
章《勾股定理》,约9课时。主要容有勾股定理、勾股定理的逆定理、
逆命题。第十八章《平行四边形》。约15课时,主要容有一般平行四
边形和特殊平行四边形、矩形、菱形和正方形的概念、性质和判定,
三角形中位线定理、平行线间的距离。第十九章《一次函数》,约17
课时。主要容有常量不变量的意义、函数的概念和三种表示法。第二
十章《数据的分析》,约12课时。主要容有刻画数据集中趋势的统计
量,刻画数据离散程度的统计量。进一步体会用样本估计总体的思想。
三、教学目标
1、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的学问,明白
并关注这些学问在生产、生活和社会中的应用。
2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题、从而通过数
学问题解决实际问题,体验知识的探究及其推理过程并学会在实际问
题进行应用。
3、初步具有数学争论操作的基本技能。肯定的科学探究和实践才能,
养成良好的科学思维习惯。
4、采纳摸索、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学。
5、发挥学生的主体作用。作好探究性活动。
6、亲密联系实际,激发学生的学习的积极性、培育学生的类比、归
纳的能力。
7、懂得人与自然、社会的亲密关系、和谐进展的主义、提高环境爱
护意识。
8、逐步形成数学的基本观点和科学态度,为确立辩证唯物主义世界
观奠定基础。
四、教学重难点
教学重点:
理解数学中的基本理论、概念、原理和规律及其应用。会将实际
问题转化为数学问题,能解决相关实际问题。学会数学操作的基本技
能,养成良好的数学思维习惯。培育类比、归纳能力。形成数学的基
本观点和科学态度。
教学难点:
理解数学中的基本理论、概念、原理和规律及其应用。会将实际
问题转化为数学问题,能解决相关实际问题。学会数学操作的基本技
能,养成良好的数学思维习惯。培育类比、归纳能力。形成数学的基
本观点和科学态度。提高数学素养。
五、教学措施
1、认真研读学习课标,紧抓中考方向。
1、进一步培养合理、灵活地进行计算的能力。
2、提高学生的分析、比较和综合能力。
3、注重培养抽象、概括的能力和判断、推理能力及迁移类推的能力。
4、注重培养思维的灵活性和敏捷性。
5、注重培养综合运用知识解决实际问题的能力。
6、进一步发展学生的空间观念。
7、加强基础知识、基本技能、基本思维方法、基本实践活动经验的
练习和培养。
8、深化对学困生的辅导。
9、尽最大可能发挥优等生、班干部的正激励作用,积极营造班级团
结向上、共同进步的良好氛围。
附:教学进度表
人教版初中数学八年级下册教学进度表
(2023——2024学年度)
周次时间教学内容周课时数备注
1开学第一课
第十六章二次根式
2.26——3.015
16.1二次根式
16.2二次根式的乘除
16.3二
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