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数学活动培训心得体会（12篇）

数学活动培训心得体会（精选12篇）

数学活动培训心得体会篇1

为进一步提高自身素质，了解教材的编写特点及使用方法，我参加了

本次的教材培训，这次培训包括教师对单元教学的解读、分组讨论等环节，

通过培训对我们教师的教学水平与个人综合素质的关注。本次培训受益最

深的是《五年级数学教材与课例分析》，学习不仅澄清了我对一些数学问题

的一些模糊认识，而且对我今后如何实践新课改理念，实现数学课堂教学

的最优化起到了很好的指导作用。现将自己的点滴体会总结如下：

一、让我重新认识，对教材整体有了较高、较深层次的把握。

教材的总体特点是情境串引发问题串，让学生在解决现实情境中问题

的过程中引发学生对数学知识的学习，然后把学到的新知识又作为解决新

问题的工具，让学生把解决问题与知识学习融合在同一过程中。同时在情

境图的解读过程中渗透对学生的思想教育和情感教育。尽管每学期我们都

对所教教材进行了解读，但我们对教材的认识仅停留在本册教材上，只是

对教学内容、教学重难点、教材处理等进行浅层次理解。对其他年级各册

教材与本册教材之间的关系，知识结构，目标体系知之甚微。通过学习，

对教材有了新的认识，新的理解，每单元的知识基础是什么，在教材中的

地位是什么，通过学习都已经做到了心中有数。这样为我在今后每单元的

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教学中，如何做好与前面知识的衔接，如何向后续知识延伸和拓展。起到

了很好的指导作用。

二、明确了每单元、每课教材的教学策略

1、每一个单元的教学，要树立单元教学思想，抓住关键，突出重点。

关注学生已有的知识经验，弄清学生每一个单元已经学习了哪些知识，要

学习哪些知识，为哪些后续知识做准备。

2、每一课的教学要读懂图中故事和图中信息，在读懂信息的基础上提

出有价值的数学问题。并且一定要把问题写在黑板上。在解决问题的过程

中让学生经历操作观察——形象感受——抽象概括等过程，培养学生的抽

象概括能力。重视解题方法和解决问题策略的比较和提升。

教师要加大对学生的解决问题思维方式的引领和指导力度，给学生留

下自主探索的时间和空间，进一步拓宽学生解决问题的渠道，提高学生的

解决问题的能力，提高学生的自主探索能力，提高学生的知识迁移学习能

力，渗透数学思想方法，培养学生的数学素养。充分发挥教师的作用，帮

助学生有效地开展探究活动，培养学生的创新能力和实践能力。重视自主

练习的处理，对每一道练习题目，不仅要能正确解答，而且要更深层次的

挖掘练习的含义，有些新知识的学习就放在一些练习题目中。

三、知道特殊版块的的教学方向。

这里的特殊版块指的是实践活动、我学会了吗、总复习等，这些板块

是教师在平常教学中容易忽视或者说教法差异最大的环节。在培训中抓住

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了教师在这里的困惑，重点让教师分析解读从而让教师不再茫然。让他们

知道从何入手，从何教学。通过自己与团队成员的努力对总复习教学有了

深入的研究，明白了教学中的策略，掌握了复习的方法，并对知识有了整

体的、系统的掌握。

数学活动培训心得体会篇2

通过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思考问题更

全面了，许多疑问得到了启发或者解决。以下是我的学习心得跟大家分享

一下。

一、林老师的奥尔夫音乐教育让我们轻松愉快。在音乐互动活动中，

使用集体传递声音，节奏的方式很吸引人，通过这种游戏感受音乐，欣赏

音乐，融入音乐，培养幼儿的节奏感，提高幼儿思维能力，想象力，提高幼

儿的合作能力，人际关系交往能力，反应能力，手眼口协调能力，音乐游

戏使人身心愉悦。

二、罗老师以热情、精彩的演讲讲诉了教师师德。她先从自身的从幼

经历，还有两位老师的感人事迹，使我感悟到教师职业的崇高性，认识到

教师的人生价值。教师要付出实际行动以获得家长的认可，走入家长的内

心才能使家长放心把孩子交托于你。然后从教师对自身的形象，合适的地

方穿合适的着装，合适的时间说合适的话，以及新生家访“七合一”行动

策略和教师的专业形象来讲述一个幼师工作者的责任。

三、周老师与老师们一起回顾了近年来媒体曝光的关于体罚、心罚、

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