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课题
议论文结构之递进式
设计教师
孙秀丽
授课教师
孙秀丽
时间
2018.4
课型
写作指导课
课时
1课时
教学目标
通过分析高考优秀作文掌握常见的议论文结构递进式的布局方法
2、能够熟练运用递进式布局方法列出议论文的写作提纲。
重点难点
通过分析高考优秀作文掌握常见的议论文结构递进式的布局方法
2、能够熟练运用递进式布局方法列出议论文的写作提纲。
教法
启发、探究
教具
多媒体
教学过程设计
教材处理
师生活动
第一课时
一、导入新课：
陆游诗句及房屋图片导入
二、出示教学目标
三、复习回顾：“五段法”
四、递进式结构布局方法
（一）指导学生阅读
例文1、《感谢挑错》
例文2《做人要与众不同》
总结：
递进式结构布局方法一：
按照“提出问题－分析问题－解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：
①是什么
②为什么
③怎么办
（二）指导学生阅读
例文3《感受诗意》
例文4《孤独与幸福》
例文5《谈自立》
总结：
递进式结构布局方法二：
逻辑由浅入深、由简单到复杂；
范围由小到大；
或者由近及远、由易到难、由特殊到一般（或由一般到特殊）
五、实战演练
六、布置作业：写一篇递进式结构的议论文
教师导入
明确目标
教师提问
学生回答
学生阅读例文1、例文2
学生讨论
总结规律
学生阅读例文3、例文4、例文5
学生讨论
总结规律
教师指导学生写作练习、展示、点评
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