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《妈妈》教学建议
一、预习要求。
诵读诗歌，体会本诗内容和形式方面的特点。
二、品味语言，体会情感。
1．诗歌以问话开头，问的内容有哪些？为什么选择这些内容？
地铁、电车、梦露的照片、飞机、点钞机等，是都市生活最寻常、最具代表性的东西。
2．诗人对妈妈的解说有何特点？
用妈妈的生活经验来解释，是为了让妈妈理解，同时显出城乡的巨大差异。
3．本诗采用了什么手法？效果如何？
排比：内容丰富，增加语势。对比：构成反差、突出主题。
4．诗人笔下的“妈妈”具有什么特点？诗人对妈妈的情感如何？（要明确何处看出这些特点，情感是如何体会出来的）
勤劳坚韧，生活简单窘迫，远离都市文明；理解，敬爱，感慨。
5．通过诗人笔下的妈妈我们看到什么样的社会现实？
城乡的差别，落后的乡村，妇女的生存，逼仄的视野。
三、适当展开，尝试创作。
1．这里写的是“妈妈”，可以换成“母亲”吗？为什么？
说“妈妈”是为了更亲近，更生活化。
2．结合预习要求，明确本诗是如何抓住生活细节化虚为实的。用仿写的形式写一个身边的亲人或朋友。
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