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纹样美术教案

纹样美术教案1

教学目标：

了解适合纹样的基本学问，把握其图案装饰的一般规律，知道适合

纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装

饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。培育

同学的审美力气和动手力气。

教学重点：

学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。

教学难点：

运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹

样。

教学具预备：

适合纹样图片资料、作画工具等。

教学过程：

第一课时

1、组织教学导入新课

欣赏图案将同学带入美丽的图案中

（图案本身的魅力吸引同学的留意力，将同学带入美的情景中，激

发同学的爱好。）

同学欣赏图案

提出问题：刚刚欣赏的图案中，你有没有发觉什么规律？

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生：我发觉它的外形有的是我数学中的三角形、圆形、正方形。

生：有的外形像桃子、有的`像树叶。

生：里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起。

生：里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形——

（同学说的都不错，观看的很仔细，说出了这些图案的特点）

师总结同学的发言，揭示课题：适合纹样

2、了解学问把握方法

师：在我生活中可以发觉很多这样的图案。来说一说，你在哪些

地方见过它？

生争辩发言。

师：那我同学想不想自己来做一做这样的图案呢？

我在来仔细的观看欣赏一下，同时思考以下的问题：

1）什么是适合纹样？

2）基本形有哪些？

3）我可以有哪些填充的图案

生欣赏、思考、争辩

师和生一起总结：1）适合纹样指适合于确定的外轮廓形状中的装

饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，

照旧具有清晰的边框外形特征。2）可以有正方形、圆形、三角形、

自然形、人造形等3）我可以用点、线、面来装饰，也可以用一个

形象或者几个形象来装饰。

（了解了适合纹样的一般学问，把握了基本规律，有利于下一步的

2

设计制作）

师：在以前我学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我可

以用到它。

3、构思、设计、制作精致的适合纹样

师：我很多同学很想呈现一下自己的身手了。今日呢，我每位

同学就来设计一些适合纹样，要求先选好某种外形，在依据外形设计

选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形状。

生作业起稿师巡察辅导

其次课时

1、同学呈现纹样底稿，师生依据本课学习重点要求进行互评。

2、同学进一步涂色、完成作品。师生依据本课学习重点要求进行

互评。

3、老师呈现适合纹样在生活中的应用实例：服饰、家居等。

4、同学尝试将自己设计的纹样应用、装饰生活物品。师生依据本

课学习重点要求进行互评。

施教时间：9月25-29日

课后记：

本节课的内容是很丰富多彩的，过程中设计的环节不是很多，没有

多少悬念，是靠着内容本身的魅力去吸引同学的留意力，激发爱好，

培育同学的审美力气，通过自己的绘制，熬炼自己的动手力气。图案

在我的生活中运用是特殊广泛的，因而，教与同学一些简洁有效的

装饰方法是很有用的。而没有比让同学获得成就感更能激发他的学

3

习爱好了。

纹样美术教案2

课题：美丽的纹样

领域：造型表现设计应用

课时：2课时

教材分析：

了解适合纹样的基本学问，把握其图案装饰的一般规律，知道适合

纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装

饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。培育

同学的审美力气和动手力气。

教学目标：

1.知道适合纹样的概念，了解适合纹样外形和骨架的变化。

2.学习绘制纹样图案，设计新颖的适合纹样。

3.运用适合纹样装饰美化生活用品。

教学重难点：：学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适

合图形的纹样。运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设

计制作适合纹样。

教学手段：演示讲授

教学预备：

1.老师预备多媒体课件、各种几