常用引导工具汇总.pptx

引导工具汇总;

头脑风暴

世界咖啡

建立共识

画廊漫步

鱼缸会议

找到根因;

头脑风暴

●头脑风暴(BrainStorming)是由美国创造学家A·F·奥斯本于1939年首次提出，1953年正式发表的一种激发性思维的方法。此法经各国创造学研究者的实践和发展，至今已经形成了一个发明技法群。;

头脑风暴

头脑风暴(BrainStorming)是由美国创造学家A·F·奥斯

本于1939年首次提出，

1953年正式发表的一种激发性思维的方法。此法经各国创造学研究者的实践和发展，至今已经形成了一个发明技法群。;

更多想法

异想天开;

●每张便签纸上清晰的写一个观点

●每个观点的字数不超过10个字

●明确书写的方向

●确保每个参与者对所有想法的理解

●澄清不清楚的地方

●选择合适的方法处理头脑风暴的信息

●已经有明确想法了不适宜用头脑风暴

鼓励多元的观点而不是对错;

头脑风暴的使用场合

收集想法

激活创意

注意参与人数对效果的影响;

世界咖啡-谈话的演变;

·1.相互学习解决这类问题的方法

·2.贡献你的想法，吐露你的心声

·3.倾听彼此和鼓励理解

·4.智慧的链接;

介绍世界咖啡的礼仪，推动世界咖啡精神贯穿研讨全过程

牢记世界咖啡的主题、目标和议题，并观察参与者状态

借助发问，引导大家层层研讨，直至目标达成

管理整体研讨的全过程，推动群体深度对话

践行“YESAND是的而且”原则，推动想法连接、整合与创造;

·家庭会议1

·外出采蜜1·外出采蜜2·家庭会议2·小组分享;

·1.把注意力放在真正重要的事情上

·2.贡献你的想法，吐露你的心声

·3.倾听彼此和鼓励理解

·4.多去连接各种想法Yes/And

·5.共同倾听真知灼见和更深层次的问题

·6.游戏、涂鸦、画画，尽情享受;

主人

·创造好客的环境

·合理安排画布的空间

·每次只有一个人发言

·带领及介绍上一回合讨论的内容，引发下讨论

·鼓励发言，维持聆听及良好互动的氛围

·尽量每个人都发言，请参与者共同聆听

·偶尔在空档中，加入自己的见解，证明自己的存在。;

访客

·相信这是个开放空间

·勇敢贡献自己的想法

·???赏、聆听及观察他们人的想法

·放下批评，学习反思，是否有更多想法的连接?;

第一次家庭会议

昨天的课程中，体现核心能力的地方在哪?你看到了

什么?听到了什么?感到了什么?

明确咖啡馆的主人

请将你看到的或者你做的写到大白纸上;

第一轮外出采蜜

他们讨论了什么?贡献你的想法?他们的讨论对你们小

组有什么启发;

第二轮外出采蜜

他们讨论了什么?贡献你的想法?他们的讨论对你们小

组有什么启发;

·我可以带回来什么?

·其他蜜蜂在我们小组贡献了什么?

·整理材料。;

英文释义：

Generalagreement

Icanlivewiththeresult

我可以接受并且支持;

主要有五个步骤：

1.聚焦主题背景、目的

2.头脑风暴激发新想法

3.分类排列发掘新的洞察力/见解

4.提取中心词形成一个共识

5.图示化赋予意义;

积核结

清晰表大

北地气死会

积型是衣之

离及(发)

利载主动

设向e;

共识建立的流程

1.前期准备(明确主题、明确目的、明确目标)

2.充分预热

3.参与者分组，开展卡片式头脑风暴(短时间产生大量想法)

4.第一次卡片分组，快速标记(形成初步分组结构)

5.第二次卡片分组，拟定标题(想法归类，共识浮现)

6.寻找关系，串连想法(全局视角，系统思考)

7.回顾目标，总结收获(图文并茂，精彩预演);

严格按照步骤来做

卡片分类最好采用多次递交的方法

需要深入发掘分组命明后词语间的关系和意义

尊重参与者的选择

不清楚的想法都得到澄清，消除误解

少数人的想法被鼓励表达，多数人的观点不代表是最重要的

注意参与人数的限制;

聚焦主题;

每个人写出至少五条，写

在便利贴上，一张只写一个观点;

书写的规则

1.请各位伙伴，把你的想法写在A5纸上

2.注意书写的方向和清晰，用提供的粗笔写

3.每张纸上只写一个观点，每个观点不超过10个字

4.任何想法都有道理;

每个人和小组成员分享你认为最重要的

一个原因，并把它贴在大白纸上，如果

和前面伙伴说的一类，放在其下方，如

果不一样/另放一列，尽可能的将大家的

想法归成一类;

提取中心词;

找到关系;

找到关系;

·组长带队，依次到各组的画布前

·你觉得很好的地方，将投票点贴到相应的点上

·如果有不同的意见或者建议，写在即时贴上，贡献你的想法

·写下对你有启发的点

·小组成员重新修改自己的海报;

画廊漫步

·依次走到画布前，在你认