2024–2025学年八年级语文上册学与练（统编版）第12课《与朱元思书》（教师版）.pdfVIP

第12课与朱元思书

学习目标重点难点

知识与能力

1．熟读课文，积累一些常见的文言基本知识，会准确翻译课文。

2．背诵课文，了解“骈文”这种文体的有关知识。教学重点

3.了解作者和时代背景，初步感知富春江之美和作者的思想感情。抓住特点有层次的写景

过程与方法方法，引导学生感受作品

1．品读赏析，理解本文景物描写的特点，感受文章精练生动的语言特色。的意境美、志趣美、语言

2．理解作者创设的意境，体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主美。

旨。教学难点

情感态度与价值观作者借景抒情，表达他寄

感受富春江山水的绮丽多姿，体会作者寄情山水的高雅的审美情趣。情山水、厌弃尘俗的思想

感情。

一、作者简介

吴均(469—520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人。南朝梁文学家。工于写景，诗文自成一家，

“均文体清拔有古气，好事者或学之，谓为‘吴均体’”。吴均善于以骈文写书信，今存《与施从事

书》《与朱元思书》《与顾章书》三篇，皆以写景见长。

二、故事背景

魏晋南北朝时，政治黑暗，社会动乱。因而，不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。《与朱

元思书》是吴均写给他的朋友朱元思信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景；原信中应当另有

所述，但已散轶，亦无其他资料可考，只留下这看似兴之所至而写下的一段文字。虽然只是片段，但

这段文字无论从内容还是结构上看，都有相对的完整性，是一篇优秀的山水小品文。

三、文体知识

骈文

定义：古代以字句两两相对而成篇章的文体。因其常用四字句、六字句，故也称“四六文”或“骈

四俪六”。

特点：全篇以偶句为主，讲究对仗、声律和藻饰。句式上，以“四六句”为主，讲究对仗，两两

配对；语言上，平仄相对，韵律和谐；用词上，重视用藻，多用典。

四、词汇积累

1.字音

缥碧（piǎo）急湍（tuān）轩邈（xuānmiǎo）泠泠（líng）嘤嘤（yīng）

．．．．．．．．

鸢飞（yuān）戾天（lì）经纶（lún）窥谷（kuī）千转(zhuàn)不穷

．．．．．

2.通假字

蝉则千转不穷（“转”通“啭”，鸟鸣,文中指蝉鸣）

．

窥谷忘反（“反”通“返”，返回）

．

3.古今异义

一百许里（古义：附在整数词之后，表示约数。今义：应允，或者，可能。）

．

鸢飞戾天者（古义：至，到达。今义：罪过，乖张。）

蝉则千转不穷（古义：止，息。今义：生活贫困，缺少钱财。）

．

经纶世务者（古义：筹划，治理。今义：比喻规划、管理政治的才能。）

．．

4.一词多义

绝：猿则百叫无绝（动词，穷尽、断绝）

天下独绝（形容词，绝妙）

上：负势竞上（动词，向上生长）

横柯上蔽（名词做状语，在上面）

直：直视无碍（形容词，一直）

争高直指（形容词，笔直）

百：一百许里（数词，指十个十）

猿则百叫无绝（数词，极言其多。这里指不停地，相当于副词）

无:直视无碍（副词，没有）

猿则百叫无绝（副词，不）