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做一个测量纸带

教学目标科学概念目标：测量纸带具有更方便携带、测量和计数等特点，可以代替小立方体进行测量科学探究目标：1.2.利用测量纸袋测量一些物体的周长3.运用十进制记录结果科学态度目标：1.在教师的指导下，能针对测量中的问题提出自己的解决方案2.乐于小组合作探究学习，能主动参与合作学习活动科学、技术、社会与环境目标：1.体会工具的改进给人们带来的便利2.认识到人们总是在解决问题中不断的完善和改进工具，从而增强了人的能力

教学目标教学重点：1.制作测量纸带2.能用测量纸带测量物体的周长教学难点：

准确制作测量纸带

做一个测量纸带

复习引入Zhèngfāngtǐ正方体方便准确单位小直接测可堆叠10个10个的组成一长串

小头爸爸叫我量一量水桶的周长，该怎么办呢？哈哈，大头儿子，跟我做一个测量纸带就很简单了！

我们要用一些工具！我知道了，要用纸

探讨：需要的工具

探索步骤印小方格

探索步骤剪纸条

探索步骤连接测量纸带

探索步骤做标记

大家一起做

展示结果测量结果（个）第一次第二次桶口一圈的长度桶底一圈的长度

研讨测量纸带和小正方体（立方体）相比，有哪些好处？方便测量方便计数方便携带

拓展活动我的预测（个）测量结果（个）第一次第二次科学书一圈的长度板凳一圈的长度腰围