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2024年小学语文教师国培个人研修计划书

（一）优势

1、从我能力测评的红黄绿板块来看，本人技术素养、学习与发展

上表现优秀，在其它几方面则表现平平，而在评估与诊断方面不合

格。

2、曾经有过全国中小学信息技术能力培训（初级和中级）的经

历，而且两次参加过省级计算机能力考试，所以本人对计算机的操作

系统、网络的维护比较熟悉，能熟练的应用办公软件服务于教学，可

以指导教师进行视屏录制与格式转化等方面的技术工作。

3、自己喜欢多媒体教学，能根据教学需要自己制作课件（PPT或

Authware），能熟练地在网络上下载资源运用到教学中来。

4、本人有自己的教育博客，坚持撰写教学日记和随笔，和博友探

讨课改经验，参加博客评比曾获省三等奖一次，市二等奖两次。

（二）不足

1、本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力，尤其在课堂评价与

诊断上一筹莫展，既没有这种意识，又对评价诊断的相关工具一无所

知。

2、缺乏课堂上协同恰当的使用信息技术手段的能力，虽然经常运

用，但是能尽人意的课却不多，往往顾此失彼，留下很对遗憾。

3、很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学

生的合作、交流、探索、反思与创造的活动，对课堂的评价与诊断就

更不用提了。

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4、只注重教师信息技术能力的发展，关注学生较少，尤其在信息

搜集和处理能力上指导偏少。

二、参照自评结果和自我剖析，今年的国培研修要从以下几方面

加强：

1、严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板。

要熟悉研修的平台，按照每一板块的要求，积极收看专家的视屏

讲座，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作

业。对于不懂会不会的知识，主动请教老师和同学，加强合作与分

享。

2、每天安排____小时学习研修的课程，要抓住本次研修的好机

会，密切联系课堂教学注重理论与实践结合，研教研学方有成效。对

学习中出现的新问题要因地制宜，结合本地的实际情况来解决，无论

是硬件与软件，都能想办法去克服，保证完成研修任务。

3、平时要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的能力短板要想法

弥补，要在科学的理论指导下进行实践，要改变落后的教学思想，认

真学习《中小学教师信息技术应用能力标准》和《信息技术课程标

准》，吃透本次研修的课程主题，有针对性的选择相关主题展开研

修。

4、学思写相结合，在研修中要坚持思考，坚持撰写研修日记，要

在博客上新开辟一个研修专栏，每周至少撰写一篇研修心得，用一年

的时间来梳理自己的学习历程，检视自己研修的变化。

5、积极主动的和同学互动，培养自己的合作能力。在学习坊内，

要发挥自己的技术优势，热心为同学解决软件的使用问题，虚心向有

能力的同学学习，取长补短，发展自己应用信息技术优化课堂的能

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力，帮助学生尽快转变学习方式，达到在研修的过程中师生同进步的

目的。

2024年小学语文教师国培个人研修计划书（二）

尊敬的各位领导：

大家好！我是XXX小学的语文教师XXX，在本次国培项目中非常

荣幸能够获得这次机会，深入学习、提升自己，为更好地服务学生、

推动学校和教育事业的发展而努力。在这次研修计划书中，我将简要

介绍我的学习目标和计划，希望能得到您的支持和指导。

一、研修目标

1.提升系统的教育思想。通过学习各种教育理论和实践经验，深

入探讨教育的本质和目标，以期能在教育实践中更加深刻地理解教育

的意义，为学生的全面发展和素质提升提供更有力的指导。

2.加强专业知识的学习。作为一名小学语文教师，我深知语文学

科是培养学生综合素质的重要基石，因此要求我不仅具备扎实的语文

基础知识，还需要了解必威体育精装版的教育教学理论和方法，以便更好地引导

学生进行语文学习。

3.提高教学设计和教学技能水平。在参与国培项目之前，我已具

备一定的教学经验和技能，但我深知自己仍然存在很多不足之处。通

过本次研修，我希望能够加强自己的教学设计能力，更好地开展多元

化的教学活动，并提升自己的课堂管理和教学技能。

4.增强教师的综合能力。教师是课堂的主人，也是学生的引路

人。作为