2024高三二轮复习教学工作计划(4篇).pdfVIP

2024高三二轮复习教学工作计划(4篇).pdf

  1. 1、本文档共21页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2024高三二轮复习教学工作计划

一、学生情况分析

本期继续任教高三8、11两个班的生物。上期期末重庆市统考

中,两班学生卷面成绩较期中有了较大幅度的提高。总的来看,学生

在复习过程中知识得到升华,能力得到提高。通过第一轮复习,在基

础知识的掌握上,大部分学生能达到相应的教学要求,对于考查生物

学的基本概念、原理、实验方面与试题,得分率较高,但也暴露出一

轮复习中存在的一些问题:

(1)部分学生将前一轮复习看作高二上课的重复工作,只满足于

对一些基本知识演义的掌握上,不注重知识点之间的因果关系、运用

条件和范围,以及相关知识点的联系和区别,一轮复习下来,各知识

点仍是孤立的、零散的。

(2)不重视课本,学生在复习中关注的重点是复习资料,大部分

时间忙于做题,对答案、提问上,对于一些基本概念、原理的理解仍

停留在原先的水平上。如对什么叫性状分离、显性基因、杂合子仍是

想当然,在解决考查概念的题型时,错误率较高。

(3)解题能力弱:在复习过程中,学生进行大量习题训练,做的

题多,但对失误的地方不够重视,缺乏仔细分析过程,只关注答案,

出现一错再错的现象,同时也暴露审题不严,答题不规范的问题。

二、教材分析

1、教学内容:

第1页共21页

本期主要进行高考专题复习及考前研练。专题复习的内容分为:

1、生态环境。

2、人与生物圈;

3、代谢、微生物与发酵工程;

4、生物实验技术与方法;

5、生物学前沿与发展。专题研练,通过分析高考命题特点和解题

技巧,结合考前仿真研练提高能力。

三、教学措施

1重视知识的结构网络

根据信息加工理论,人类的记忆是一个信息加工系统。刺激过程

是信息的输入,中枢过程是信息编码、存储,效应过程是信息的提

取。处于无序状态下的知识,使大脑产生充塞感,思路难以开阔,易

出现“翻开书本什么都懂,合上书又感觉什么都不会”的无为状态。

教学中突出知识结构,不但可以使学生学到系统化的知识,较好地建

立起各知识间的联系,更有利于对知识的理解、记忆和在应用时迅速

提取。

2重视知识的科学探究

科学探究活动通常是指学生们用以获取知识、领悟科学的思想观

念、领悟科学家们研究自然界所用的方法而进行的各种活动。近几十

年来,许多科学教育家都认为科学探究是学生学习科学的有效方式之

一。科学探究重要的是在于它的过程而不完全是结果。通过科学探究

第2页共21页

激发学生学习兴趣,形成科学的思维方法,掌握了这种技能可以使人

终身受用。

3重视实验的分析设计

实验能力是一种综合能力。目前高考,虽然还不具备考查考生的

实验操作能力。但非常重视实验内容的考查,如实验原理、实验程

序、实验现象和实验结论等内容的分析。通过以往高考题的调查统计

显示,学生对实验的理解能力、实验结果的分析和实验过程的设计能

力有一定的差距。所以,教学中要重视实验的分析和设计。在复习

中,要重视分析实验程序,认真分析实验中每一步骤的作用,每一处

理的意义,以及各步骤之间的相互联系;既要知道怎么做,为什么这样

做,还要想想换一种做法行不行,为什么?从中学会解决问题、研究

问题的方法及寻求方法的途径;要重视分析实验结果,既要重视对实验

最终结果的记录,又要重视要求学生对实验的中间过程出现的现象进

行记录,并重视对结果的分析以及对成功实验的分析,实验失败原因

的查找;要重视设计实验程序,从教材中的经典实验入手,学习前人实

验设计的好方法、好思路,不断进行实验设计练习,不断加强这方面

的针对性训练,帮助学生理解并掌握实验设计的一般方法和规律,提

高学生的实验能力,培养学生的创新精神和创新能力。

4要重视解题的失误诊断

在平时的具体解题过程中,应认真分析“题示信息”,利用扎实

的“基础知识”,进行缜密的“科学思维”,保持良好的“心态环

第3页共21页

境”,这些做好了,就会不出错或少出错。有的学生在解题中会出现

各式各样的失误,如:知识记忆性失误;题示判断性失误;思维准确性失

误等等。要认真分析学生失误的原因,因材施教,提高学生解决问题

的能力。

文档评论(0)

189****6673 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档