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人教版历史八年级下册

全册说课稿

《中华人民共和国成立》说课稿

尊敬的各位评委老师:

今天我说课的题目是初中历史《中华人民共和国成立》。

一、说教材

教材的地位和作用:《中华人民共和国成立》是历史八年级下册第一课的内

容。新中国的成立结束了一个旧时代,同时又是一个新时代开始的标志,它是中

国现代史的开端，从此中国历史揭开了新的篇章。因此,中华人民共和国的成立

在共产党领导下的革命历程中具有综合扩展和承前启后的重要作用。这一课学

好了,会给以后的中国现代史部分的学习奠定良好的基础.

二、说教学目标

按照《新课程标准》促进学生发展的指导思想，根据教材的具体要求，我

制定了如下的教学目标。

1.知识与能力：知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容.了

解开国大典的盛况，理解新中国成立的历史意义。掌握西藏和平解放的基本史

实。

2.能力目标：学会在生活中收集有关国旗、国歌、人民英雄纪念碑的建成

等新中国成立的史料,以掌握收集和处理历史信息的方法。

3.情感、态度、价值观目标:通过本课的学习，使学生更进一步地了解我们

的祖国，激发爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想。

三、说教学重点、难点

教学重点：①中国人民政治协商会议第一届全体会议的内容。②中华人民

共和国成立的历史意义。

教学难点：①如何理解“中国人从此站起来了”的含义。②如何认识西藏

的和平解放。因为这两个问题要求学生具有渊博的课外知识和较高的思维能力,

对于八年级的学生来讲，有一定的难度，因此把它定为难点.

四、说教法、学法

本教材更注重培养学生的创新思维能力.同时本节课与“国庆节”的由来有

着直接的关系，虽然学生多多少少都有所了解，可了解的并不多，理解的也并

不深刻。因此在本课中，我主要采用教师引导、和学生自学、讨论相结合

的教学方法。在教学手段上，采用生动形象、直观的多媒体课件来辅助教学。

五、说教学过程

新课标倡导学生主动参与、乐于探究，勤于动手的学习方式。根据以上精

神,我将教学过程分为五个环节：(一）创设情境，激趣导入（二）初读全文，

整体感知(三)精讲，重点突破（四）综合小结，反馈练习（五）课外扩展,

升华提高。

(一）创设情境，激趣导入

俗话说的好:“良好的开端是成功的一半”,为了激发学生的学习兴趣,创设

最佳的学习氛围，我首先播放了铿锵有力的《中华人民共和国国歌》,同时设计

了如下：“大家都知道这是我们升旗时必唱的国歌，那么大家对国歌的了解又

有多少呢？国庆节又是如何由来的?今天我们就共同去感受一下新中国成立时那

激动人心的时刻。“这样的设计使学生在上课伊始就兴趣盎然，激情高涨，并使

学生在非常熟悉的氛围内顺利地进入了新课的学习.

（二）初读全文，整体感知

导入新课后，我出示了如下的“自学提纲”

1。政协会议

（1）规定了:

（2）选举了：

（3）确定了：决定建立：

2.找出开国大典的时间和过程以及西藏和平解放的时间。

3.找出中华人民共和国成立的历史意义。

要求学生根据这些内容提示去初读全文，老师也积极参与到学生的学习中

来，指导学生进行阅读自学,鼓励学生大胆质疑，这样就避免了老师讲解一刀切

的现象,更适合学生的发展。学生通过阅读思考，在一定程度上也培养了自学能

力。

（三）精讲，重点突破

在实际的教学中学生很容易把政协会议和的人民代表大会搞混，所以在实

际的教学中，我是这样来处理的，首先我分析了政协会议与代表大会的区别，

然后播放了政协会议的录像，使学生进一步了解政协会议的概况。在播放前要

求学生仔细观察、认真听，并和刚才自学的内容结合起来.

在观看录像的基础上学生总结会议的一个重要成果《中国人民政治协商会

议共同纲领》的内容。并趁热打铁，让学生上台,将课前收集到的有关国旗、国

歌、人民英雄纪念碑的建成等小故事，进行讲述,培养学生学会收集和处理历史

信息的方法。

故事擂台赛后，我又精心给大家挑选了有关“人民英雄纪念碑奠基仪式”

的视频,对学生进行革命传统教育和爱国主义教育.之后，根据碑文的内容,我向

学生提问:“三年以来”、“三十年以来“1840年以来各指什么事件，什么时

期,从而引起学生对先烈的缅怀,认识到今天的幸福生活来之不易。

通过中