课程考核自评报告.pdf

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《商务庆典主持》自评报告

五、课程考核

1.过程考核符合学校规定，且占课程总分40%（6分）

《商务庆典主持》这门课程是播音主持专业一门重要的核心课

程。商务庆典的策划及主持能力是每一位学习播音主持专业的学生都

应该掌握的一项基本主持技能，同时也是播音主持专业学生第三学年

重点掌握的技能。该门课程主要为传媒机构、广告公司输送导演型主

持人才。它是除广播电视台以外，播音主持专业学生最主要的就业渠

道。目前广播电视台对于播音员主持人接受人数有限，而另一方面的

传媒、广告机构以及各类型的庆典演艺公司又大量需要吸收懂得商务

庆典策划及主持的导演型主持人才。依托校内各类型校园演艺活动及

传媒庆典公司等校外单位的合作项目，在具有专业实践经验教师的指

导下，使学生进行实战操作。培养学生具备导演型婚礼主持人、导演

型商业演出主持人、导演型祝寿典礼主持人、导演型开业庆典主持人、

导演型升学庆典主持人、导演型满月庆典主持人这六种岗位能力，创

新和整合不同知识体系，注重培养学生的自学能力，良好的创意策划

能力，良好的组织、计划、执行、控制能力，良好的主持、语言表达、

沟通能力和组织协调能力。引导学生主动学、动手学，提高学生学习

兴趣和学习效果，扩宽学生学习视野，提升学生专业水平。商务庆典

主持不仅是一门创新的课程，也是对已学知识的一种整合和检验，能

够将之前我们学习过的播音主持专业的知识进行系统的梳理和应用，

达到融会贯通。

本门课程的总成绩由过程考核和期末考核两部分构成。

过程考核：由作品录制、作品执行报告这两部分组成。共分为

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6次。每次考核的分值由项目的重点程度决定，满分100分，占期末

成绩的40%。

期末考核：分为11套试卷，每套100分，由学校选取AB试卷学

生统一作答。占期末总成绩的60%。

5.1.1过程考核形式以课外大作业为主，每门课有3次以上（24学

时以下2次），3次作业要涵盖本课程的全部内容。

自评分数：（3分）

本门课程采用“项目驱动式”教学方式，围绕六大项目（婚礼庆

典策划及主持、商业演出策划及主持、祝寿典礼策划及主持、开业庆

典策划及主持、升学庆典策划及主持、满月庆典策划及主持）操作开

展教学计划和设计，根据项目的重点程度分配学时，在规定的学时内

完成项目的策划、导演、主持的全过程。这六大项目涵盖课程的全部

内容。根据这六大项目，设定了六次过程考核。

具体的六次过程考核内容为：

第一次：婚礼庆典——项目执行报告及作品录制

第二次：商业演出——项目执行报告及作品录制

第三次：祝寿典礼——项目执行报告及作品录制

第四次：开业庆典——项目执行报告及作品录制

第五次：升学庆典——项目执行报告及作品录制

第六次：满月庆典——项目执行报告及作品录制

项目报告模板及过程考核评分标准另见支撑材料8，项目报告模

板在开学初发到学生手中，便于学生及时完成，并按要求上交作业，

教师定期批改并写明反馈意见。

支撑材料8——过程考核项目报告及评分标准。

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另外，在实践化教学过程中，积极引导学生主动学、动手学的自

学能力，让学生在操作实际项目过程中学会职业技能，在课前及课后

都会布置一些作业，但这些内容不计入期末成绩。具体作业安排及参

考答案另见以下支撑材料。

支撑材料4——教学指导书。17页——34页，课后作业一栏。

支撑材料10——课前、课后习题。（作业及参考答案）

支撑材料1——教案（学生课前准备工作、课后思考题一栏）

5.1.2学生作业要全部批改评分。

自评分数：（3分）

学生过程考核项目报告模板在开学初发到学生手中，便于学生及

时完成，并按要求上交作业，教师定期批改、写明反馈意见，于下次

项目操作前发到学生手中，便于学生及时掌握作业完成情况。学生作

业为手写，全部作业在结课前已经装袋并在院里留存，具体作业形式

以一位学生为例，将其作业及教师反馈拍