人教版2024-2025学年二年级上学期美术教研组教学计划.pdf

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二年级美术教研组教学计划

为使本学期的教学工作顺利进行,更好地完成教育教学任务,我对本册教

材进行深入分析和研究,特做教学计划如下:

一、情况分析

学生情况分析:本校共有二年级学生二百多人,分为六个班。这批学生大

部分是有一年级的基础,通过素养调研基本达到一年级美术的学科要求,对造

型、欣赏、综合实践、色彩等具有较为突出的表现,但评述能力有待提升,表

达上能够运用的美术专用词汇方面的知识接触较少,因此教师要充分认识到教

授本册教材所面临的困难和重要性,注重提升学生的综合艺术素养。

教材情况分析:本册教材共有二十课,通过美术教学以提高学生的审美素

质为宗旨,培养学生的美术基本能力,促进学生全面发展。课业类型主要分为

造型表现课、设计应用课、欣赏评述课、综合探索课四大类型。

二、教学目标

通过美术教学,培养学生的创新与实践能力,培养健康的体魄和心理,健

康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,从小培养自主学习的能力和人文素养,

为适应终身学习与发展打下良好的基础。陶冶学生的情操,发展学生的感知能

力和形象思维能力。

造型表现课通过画、剪、拼、贴等方式,让学生尝试用不同的工具和材料,

通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来,体验

造型活动的乐趣。

设计应用课通过尝试各种不同的工具,用身边容易找到的各种媒材,通过

想想、看看、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰,体验设计制作活动的

乐趣。

欣赏评述课通过欣赏自然和各种美术作品的形与色,用简单的话语大胆的

表述自己的感受,并从中得到美的享受。

综合探索课采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演、

展示。

三、教学重点

注重良好习惯的及核心素养的培养,发挥注重学科特色,注重不同层面学生

的培养,完善学生健全的人格。为美术基础学科打下良好的基础。

四、教学措施

课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意

见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导学生主

动参与,积极探究,保护和发展学生的个性。

教师要善于挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心,让学生在教师的关爱

中学习,在玩中学,促进学生的个性形成和全面发展。

措施如下:

1.首先让学生选择自己喜欢的学习内容和方式。

2.给学生更多的创造空间,鼓励学生的探索精神与大胆创造,在情感体验

中提高想象力和创造力。

3.教学内容的选择要少而精,并注意学科之间的联系。

4.充分利用电化手段进行直观教学。活跃课堂气氛,开阔学生视野。

5.充分利用课外小组活动,尝试各种手法的练习,纸工、泥工、手绘的穿

插运用,打消学生的顾虑和困惑。

6.灵活改进示范过程的传授方式。

五、教学时间安排

第一周《染色游戏》

第二周《装饰自己的名字》

第三周《有趣的彩泥》

第四周《奇妙的电话机》

第五周《花花衣》

第六周《对折剪纸》

第七周《蜻蜓飞飞》

第八周《叶子上的小血管》

第九周《脚印的联想》《巧用瓶盖》

第十周《回家的路》

第十一周《做一道拿手菜》

第十二周《我和马儿在一起》

第十三周《风来了》

第十四周《会转的玩具》

第十五周《复制粘贴变一变》

第十六周《指偶剧场》

第十七周《五花八门的玩具》

第十八周机动复习

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