第20课 食物链（教学教学设计）-2023-2024学年五年级科学下册青岛版.docx

第20课食物链（教学教学设计）-2023-2024学年五年级科学下册青岛版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：五年级科学下册——食物链

2.教学年级和班级：2023-2024学年五年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、教学设计

1.导入：通过图片和短视频引导学生了解食物链的概念和组成。

2.新课内容：讲解食物链的定义、组成、特点和作用，让学生理解食物链在生态系统中的重要性。

3.实例分析：分析课本中的实例，让学生掌握食物链的书写方法和注意事项。

4.实践活动：让学生分组讨论，每组设计一个食物链，并展示给全班同学。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调食物链在生态系统中的作用。

6.作业：布置课后作业，要求学生绘制一个食物链，并写一篇关于食物链的小短文。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、思考、提出问题和解决问题的能力，通过实践活动让学生掌握食物链的概念和组成。

2.科学思维：培养学生运用科学知识进行分析、判断和推理的能力，让学生理解食物链在生态系统中的作用。

3.科学态度：培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的团队合作意识和勇于探索的精神。

4.科学价值观：让学生认识食物链的重要性，培养学生关爱生态环境、保护自然资源的意识和行动。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的科学基础，对生态系统有一定的了解。他们具备观察、描述和分析现象的能力，能够通过实践活动来加深对知识的理解。在学习食物链的过程中，学生需要具备较强的抽象思维和逻辑推理能力，以便理解食物链的概念和组成。

大部分学生对食物链有一定的了解，但可能只停留在表面认识，对食物链的作用和其在生态系统中的重要性理解不够深入。此外，学生的学习习惯和行为对课程学习有较大影响。具备良好学习习惯的学生能够积极参与课堂活动，主动思考和提出问题，从而更好地掌握食物链的知识。而学习习惯不佳的学生可能在课堂上难以保持专注，对食物链的理解和应用能力较低。

在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教。对于理解能力较强的学生，可以适当增加深度和广度，引导他们进行更深入的探究。对于理解能力较弱的学生，则需要通过具体实例和实践活动来帮助他们更好地理解和掌握食物链的知识。同时，培养学生的学习兴趣和好奇心，激发他们探索科学的热情，提高他们对食物链的学习积极性。

教学方法与策略

1.采用探究式教学法，引导学生通过观察、实验和讨论来探究食物链的组成和特点，提高学生的科学探究能力。

2.利用案例研究，分析生态系统中的食物链实例，让学生深入理解食物链在实际中的应用。

3.运用项目导向学习，让学生分组设计食物链，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

4.结合多媒体教学，使用图片、短视频和互动软件，以生动形象的方式呈现食物链的知识，提高学生的学习兴趣和参与度。

5.采用小组讨论和角色扮演等教学活动，促进学生之间的互动和交流，培养学生的沟通能力和团队合作意识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供食物链的相关资料，包括PPT、视频和文档，让学生提前熟悉食物链的概念。

-设计预习问题：提出问题，如“什么是食物链？它由哪些组成部分构成？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，跟踪学生的预习进展，确保学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读提供的食物链资料，理解食物链的基本概念。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解食物链课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个生态系统的短视频，引出食物链的概念，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解食物链的定义、组成和作用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析给定的生态系统图片，识别其中的食物链。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析生态系统图片，识别食物链。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解食物链知识点。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实