统计学原理第1章-概论.pptVIP

统计实践活动—资本主义社会统计学的产生与发展一、古典统计学时期（1）政治算术学派---威廉.配第和约翰.格朗特（2）国势学派---德国海尔曼.康令和阿亨瓦尔二、近代统计学时期（1）数理统计学派---比利时阿道夫.凯特勒（2）社会统计学派---代表人物恩格尔和梅尔三、现代统计学时期威廉.配第约翰.格朗特比利时阿道夫.凯特勒and恩格尔统计学-----是关于认识客观现象总体数量特征和数量关系的科学三种涵义的关系统计工作与统计资料是统计实践活动与统计成果的关系统计工作与统计学是统计实践活动与统计理论的关系第二节统计学的概念、研究对象和任务统计一词的含义统计工作：对现象数量方面收集、整理、分析活动过程统计资料：反应现象数量特征的各种资料统计学：关于认识客观现象数量特征和数量关系的科学第一章统计总论统计学的研究对象社会经济统计学的研究对象就是社会经济现象的数量方面，包括数量特征和数量关系例如：对我国人口状况进行研究人口规模有多大？人口构成情况怎么样？人口数量有何变化？劳动力的就业情况怎么样？人民的生活状况如何？人口的平均寿命有何变化？…第一章统计总论统计学的学科性质案例： 在一个水库中养着许多鱼，管理人员希望了解鱼的大致数量，这就是一个实践中的统计学问题。由于鱼是不听从指挥，会在各处自由游动的，因此，在进行统计时，必须创造性地提出解决方案。一种解决方法是先从水库的不同位置一共捕上来1000条鱼，在每条鱼的尾部作上一个标记，应当保证标记不会影响鱼的自由游动。然后，将鱼全部放回水库。几天后，从水库中再捕上来2000条鱼，检查其中尾巴上有标记的鱼的数量。假定在第二次捕上来的2000条鱼中，有20条尾巴上做了标记，则可以推断，水库中鱼的总数大致为1000／（20／2000）＝10万条上述这个案例在实践中是经常见到的，对于一个统计工作者来说，作出一个10万条鱼的估计是不够的，他还应当对这一估计的精度作出判断。但这种搜集统计数据的方法，更多地是一种艺术，是很难从书本上学到的。在实践工作中，统计的应用方面是十分复杂的，只有将统计理解为一种艺术，创造性地提出新的方法去解决新的问题，才是真正地掌握了统计的精髓。第一章统计总论统计学的学科性质统计学的研究方法从根本上说，是从数据出发去研究自然和社会经济规律，这一点与其他科学存在着显著的区别。统计学是研究大量社会经济现象数量方面的一门方法论科学。第三节统计学的基本范畴统计总体与总体单位单位标志与标志表现变异与变量统计指标与指标体系统计总体与总体单位统计总体：它是由客观存在的、具有某种共同性质的许多个体构成的整体。特点：大量性、同质性、变异性。总体单位：是构成总体的个别事物。总体单位可以是人、物，也可以是企业机构、地域或状态、长度、时间等等。例如：①了解城镇居民生活状况，城镇全部居民就构成统计总体，城镇每一位居民就是总体单位。②了解工业企业经营情况，全部工业企业就构成统计总体，每一个工业企业就是总体单位。根据总体包括的总体单位是否有限，可分为无限总体和有限总体。无限总体：总体中包括的单位无限多，数不清。有限总体：总体中包括的单位有限多,可以数清。根据总体包括的范围不同和包含的内容不同，可分为大总体和小总体。例如：乡人口是县人口的一部分，县人口是市人口的一部分；H4.5”W:5.25”

Position:H:4.5”V:0***L/O/G/O统计学原理课程介绍《统计学原理》是经济系各个专业的一门必修课。学时：64学时为什么要学习统计请看如下统计数据：??????2010年在校大学生人均国家计划内费用为5868.53，好大一个数据啊，乍看到这个统计数据就是这种感觉。??????不过最近看了一本书《高等教育公司——营利性大学的崛起》里面有这样一组数据，非营利性公立学校的收入来源为：学费（18.4％），联邦政府（11.1％），州政府（35.9％），地方政府（4.0％），私人礼金、赠款、财产转让（4.0％），捐款收入（0.6％），销售与服务（23.0％），其他（3.0％）。其中政府拨款占高校收入来源的51％。按照这个计算，我们的高校教育投入应该是多少呢。???????2010年高校在校生人数为1800万左右，按照学费每年每人平均3500（只低不高）计算，1738×35