小学语文四下6古诗三首咏柳市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件.pptx

咏柳;学习目的;教材介绍

;“不知细叶谁裁出”，写柳叶，突出它们细巧的特点。“谁裁出”是诗人对柳叶发出的赞叹。那一片片细小精巧的新叶，是哪个心灵手巧的人剪裁出来的呢？

“二月春风似剪刀”是对上一句的回答。原来是二月的春风，像剪刀同样，把这细巧的叶子裁剪出来的。这一问一答，是全诗的点睛之笔，使我们感到强烈的春天气息，抒发了作者赞美柳树春风、讴歌大自然的思想感情。

;春天，柳树发芽了，吐绿了，细细的叶子编成柔嫩的柳条，随风轻拂，跳起了婀娜的舞蹈……真美呵！;;;;;;;放声朗诵课文，结合拼音认读生字，同窗间可互相交流。;;重复朗诵，体会诗歌的感情。;练习题

;☆诗人用古诗赞美了柳树。你能用自己的话来赞美柳树吗？把你想到的写下来。

☆背诵《咏柳》。