第一章 国 第二节 《人口》教学设计2023-2024学年人教版初中地理八年级上册.docx

第一章国第二节《人口》教学设计2023-2024学年人教版初中地理八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

教学内容：人教版初中地理八年级上册第一章《国》，第二节《人口》。

教学目标：通过本节课的学习，使学生了解我国人口的地理分布特点、人口增长的原因及影响，培养学生对地理知识的探究能力。

教学重点：我国人口的地理分布特点、人口增长的原因及影响。

教学难点：如何让学生理解并掌握我国人口地理分布的特点及人口增长的原因和影响。

教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作探究法等，以教师引导为主，学生为主体，充分调动学生的积极性和主动性。

教学准备：课件、地图、案例素材等。

教学过程：

1.导入新课：通过展示我国人口分布图，引导学生关注我国人口地理分布的特点。

2.知识讲解：讲解我国人口的地理分布特点、人口增长的原因及影响。

3.案例分析：分析具体案例，让学生深入理解人口增长对经济、社会、资源等方面的影响。

4.小组合作探究：学生分组讨论，分析我国人口地理分布的特点及人口增长的原因和影响。

5.总结提升：对所学内容进行总结，强化学生对我国人口地理分布特点、人口增长原因及影响的认知。

6.作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。

教学反思：课后对课堂教学进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的人文地理素养，使学生能够从地理角度认识和理解我国人口的地理分布特点、人口增长的原因及影响。通过探究人口增长对经济、社会、资源等方面的影响，培养学生的问题解决能力和地理实践能力。同时，培养学生运用地理知识分析和解释实际问题的能力，提高学生的地理思维和综合分析能力。此外，通过小组合作探究，培养学生的团队合作意识和沟通表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了人口的基本概念，如人口数量、人口密度、人口分布等。他们还了解到了一些人口增长的原因和影响，如出生率、死亡率、移民等。此外，学生还应该具备一定的地理知识，如地理位置、地形、气候等，以便能够从多个角度理解和分析人口问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，他们正处于青春期，对各种社会现象和问题都有一定的好奇心和求知欲。他们在学习上有一定的自主性，善于通过合作和讨论来解决问题。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和案例分析来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解我国人口的地理分布特点时，学生可能会遇到一些困难，如对一些地理概念的理解，对一些数据的解读等。在理解人口增长的原因和影响时，学生可能会对一些复杂的社会经济问题感到困惑。此外，学生可能对一些案例的分析缺乏经验和方法，需要教师的引导和指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版初中地理八年级上册教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：收集和整理与我国人口地理分布、人口增长原因及影响相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，提前准备实验器材，如地图、人口统计数据等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组合作探究和实验操作。

教学过程

1.导入新课：

同学们，大家好！上一节课我们学习了我国地理位置的特点，这节课我们将探讨我国人口的地理分布特点、人口增长的原因及影响。请大家打开教材，翻到第6页，我们先来了解一下我国人口的地理分布特点。

2.知识讲解：

（1）我国人口的地理分布特点

同学们，请大家观察教材第6页的地图，我们可以发现，我国人口的地理分布特点是不均匀的，东部地区人口多，西部地区人口少；沿海、沿河、沿湖地区人口多，干旱荒漠地区人口少；平原、盆地人口多，山地、高原人口少；经济和交通运输发达的地区人口多，经济落后、交通闭塞的地区人口少；城镇密集、工业发达的地区人口多，偏僻的农业、牧业地区人口少；汉族地区人口多，大部分少数民族地区人口少。

（2）人口增长的原因及影响

人口增长对经济、社会、资源等方面都有影响。例如，人口增长可能导致就业压力增大，资源紧张，环境污染等问题。同时，人口增长也可能带来劳动力增加，市场需求扩大等积极影响。

3.案例分析：

（1）同学们，请大家阅读教材第8页的案例，分析人口增长对我国经济发展的影响。

（2）请大家分组讨论，分享你们对人口增长影响的理解和看法。

4.小组合作探究：

（1）请同学们分组，每组选择一个地区，调查该地区的人口增长情况，并分析其原因及影响。

（2）各组汇报调查结果，全班进行交流和讨论。

5.总结提升：

同学们，通