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光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将

来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划书写有哪些要

求呢？我们怎样才能写好一篇计划呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优

秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。

八年级生物教学计划下册篇一

在认真学习和深入贯彻《中央、国务院关于深化教育全面推进素质教

育的决定》的基础上，以《全日制义务教育中生物课程标准》（实验稿）

据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有

的生活经验；以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合

成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。以促进学生转变

学习方式，变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。

1.本学期讲授义务教育课程标准实验教材（人教版），《生物学》

（八年级上册）。

2.在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断

提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创

新、有所突破。

3.继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取过去两年的教学经验，

继续收集和整理相关的资料，固化“课改”教学新成果。

生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，但学

生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一

定的实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚。

通过义务教育阶段《生物》（八年级上册）课程的学习，学生将在以

下几方面得到发展：

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知识：1）认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。

能力：1）增强动手能力和实验设计能力。

2）培养学生的实践能力：如进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物

在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”

等实践性较强的活动。

1、重视提高学生的生物科学素养

2、倡导探究性学习

3、渗透“科学、技术、社会”的教育

4、改进教法，加强课堂教学

（1）提高贯彻课程目标的自觉性

初中生物学课程目标涵盖的生物学知识、能力以及情感、态度、价值

等方面的基本要求，是通过每节课或每项活动来逐步完成的。因此，在制

定每节课（或活动）的教学目标时，要充分考虑课程目标的体现和贯彻；

考虑到学生可持续发展的需要，特别要注意能力和情感、态度、价值等方

面的要求。

（2）组织好学生进行探究性学习并提高其质量

教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法，注重从学生生活经

验出发，创设情景，引导学生自主学习，主动探究知识的发生和发展，培

养学生不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身

学习的能力，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。

（3）加强和完善生物学实验教学。

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5、注重学法指导，教会学生学习

在新教材的教学中，让学生掌握生物学学习方法，对培养学生能力，

提高学生素养有很大作用。

应重视以下五种学习方法，加强对学生学法的指导，教学学生学习。

（1）实验探究法：明确探究课题--引导探究--获得结论--测试反

馈

指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所

遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。

（3）识图学习法：

新教材图文并茂，色彩鲜明，可读性强。它形象、直观、不仅有利于

教师把有关知识讲清楚，而且利于学生理解内容，便于记忆。

（4）比较、归纳学习法：

（5）综合学习法：