2024年高考语文总复习专题五古代诗歌鉴赏创新案 创新提升 命题前瞻.pdfVIP

创新案创新提升命题前瞻

创新点1诗评诗论新思路

【命题初探·微观考情】

所谓诗评题,也称为“前人评点赏析”,就是在一首诗歌的后面列出后人对这首

诗的评价,然后要求考生根据评价谈论自己对这首诗的理解。命题者在诗歌材料的后

考势面给出一些诗评家的观点或评论,有的观点或评论属于宏观的文艺观点或诗论,有的

微解则直接对该诗词作出具体的阐释,然后要求考生结合具体诗作发表自己的看法。这类

试题难度较大,考查的范围也较广,它往往涉及诗词的语言、形象、表达技巧和情感

几个方面

1.(2023·新课标Ⅰ卷)诗的尾联提到魏了翁的名言:“不欲于卖花担上看桃李,须树

高考头枝底方见活精神也。”结合本诗主题,谈谈你对这句话的理解。(6分)

链接2.(2023·新课标Ⅱ卷)王国维说:“以我观物,故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗

中是如何得到印证的?请简要分析。(6分)

1.前人评此诗,称其“……”。请结合这首诗所表达的情感内容,谈谈你的理解。(定

向性设问)

常见

2.有人评价这首诗……,也有人评价这首诗……。你同意哪种看法?(开放性设问)

变式

3.诗的××句,有的版本作“×××”,与本诗相比,你更喜欢哪一种?请简要说明理

由。(开放性设问)

【创新有路·典例剖析】

【例1】阅读导学案一【真题研磨·读懂文题】栏目第一题(2023·新课标Ⅰ卷)文本,完成后

面的题目。

诗的尾联提到魏了翁的名言:“不欲于卖花担上看桃李,须树头枝底方见活精神也。”结合本诗

主题,谈谈你对这句话的理解。(6分)

答:______________________________________________________________

【考向解析】

审题本题考查考生在基本理解阅读材料的基础上,正确理解中国古代独具特色的形

定向象化理论话语的能力

答题理解了“卖花担上”的桃李与“树头枝底”的桃李之间的区别以及各自的象征

关键意味,就理解了诗歌尾联中提到的魏了翁的话。林希逸以此作为诗的结尾,也表达出

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他对前辈学者的认同与仰慕

本命题的创新在于优秀传统文化不是僵死的、没落的,而是有许多饱含生命力的

创新进步因素值得发掘。阅读材料所体现出的治学主张,虽然是针对当时学术问题而发,

有路但摆脱了历史语境、抽离了直接问题之后,诗中提出的治学方法是具有穿越时空的普

遍意义的

答案:①卖花担上的桃李花,虽然美丽,但已失去根基,只有树头枝底的花朵才能使人感受到它

的生机活力;②读书治学不能满足于道听途说,要认真阅读经典,深刻体会其中的精神内涵。

【创新有我·即学即练】

一、教材典例再训练——温故知新

1.阅读下面的诗歌,完成后面的题目。

临安春雨初霁

陆游

世味年来薄似纱,谁令骑马客京华。

小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。

矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。

素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。

清代文学家纪昀评点道:“小楼”二句格调殊卑,人以谐俗而诵之。结合全诗,简要分析其

妙处。(6分)

答:______________________________________________________________

答案:①诗人只身住在小楼上,彻夜听着春雨的淅沥;次日清晨,深幽的小巷中传来了叫卖杏花

的声音,告诉人们春已深了。绵绵的春雨,由诗人的听觉中写出,而淡荡的春光,则在卖花声里

透出。②“一夜”二