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《冰雪中跑》教学设计
课题
《冰雪中跑》
时间
备课时间：2012年11月27日
授课时间：2012年11月29日
教材分析
冰雪类活动是在大自然的怀抱中进行的体育活动形式，特殊的环境特点赋予活动本身独特的魅力。在冰天雪地中奔跑，能够锻炼孩子们的身体，磨砺他们的意志，增强他们的勇气，帮助他们塑造结实健壮的体魄，培养他们百折不挠的意志品质以及不畏艰险、乐观向上的精神。
教学目标
知识与技能：初步掌握冰上走、跑的技能。
过程与方法：通过游戏激发学生积极参与活动，克服怕摔心理。
情感态度与价值观：游戏中能够遵守游戏规则，与同伴互助合作，具有团队精神。
学情分析
本节课的授课对象是水平一阶段的学生，他们天性好动，对冰雪类活动有着天生的喜爱。为此，本节课既能让学生在“玩”中练，又能让学生在“玩”中进行各种情感体验。
重点难点
重点：使学生了解到冰上走、跑时步幅要小，应屈膝全脚掌着地。
难点：解决学生在冰上走、跑动作的不平衡等方面问题。
课前准备
学生提前二分钟到指定地点站好（戴好帽子、手套）
课时安排
4课时
导入
今天我们要学习冰雪中跑，好吗？生答“好”！“那么呆会儿我们就要看看哪些小朋友跑的最快，学得最棒！”
知识链接
复习原地跑动练习
目标分解
教学操作程序
思考调整
自主学习
体验雪上行走与奔跑
1、学生雪地上跑步，由慢变快。
2、学生体验全脚掌着地。
合作探究
通过小组学习发现问题，相互纠正提高动作准确性。
1、两人一组练习，相互纠正。2、小组进行练习，做到协调一致。3、集体进行练习
展示提升
培养学生敢于在同学面前展示、和表现自己。
1、两人一组进行比赛。
2、小组进行比赛。3、集体进行展示。
达标检测
小组学生听教师口令进行跑步练习，观察谁跑的最快。
评价小结
今天你们学会了什么？本节课同学们能积极回答问题，认真练习，表现非常好。尤其是同学们敢于表现自己，提出表扬，希望同学们以后继续努力。
课后作业
复习冰雪中跑
教学反思
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