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2024年人教版五年级下册语文教学总结

人教版五年级下册语文教学总结1

经过一年的学习强化与教育指导，绝大部分同学各项行

为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成

了学习语文的良好氛围。没有最好、只有更好，取其精华、

弃其不足，总结过去是为了更好的服务于将来，为了本学期

语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一

个大的进步。现将本学期的语文教学总结如下：

一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学

效率

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，

我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻

研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动

活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当

前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生

踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模

式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取

知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多

的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。

现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。

二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的

全面发展

1、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。五年级

也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强

的特点，我每人发一本周记本，每星期评选一次，给予鼓励。

一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉养成良

好的学习习惯。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高

涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。

2、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习

惯，提高学生的写作能力。五年级是学生写作的重要阶段。

首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童

话、想象文为主，适合五年级学生的思维特点，另外，积累

大量的语汇是写好作文的关键。平日每天轮流，一位学生在

黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常

组织学生到图书室阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生

的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。

3、加强写字指导，提高学生的写字能力。五年级的写

字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯

的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行写字指导，

课外严格要求学生认真书写。

三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展

本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础

上都有所发展，我我抓两头，扶中扶中间间，注重培养优生的特长，

同时，在班中成立同时，在班中成立互助互助小组，利用结对子形式，以优生来

带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，

树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生

都有提高。由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学

期在教学中还存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。

本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着

的问题——写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完

成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时

上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较

浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水

平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到

位。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，

不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的

教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能

取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语

文素养！

人教版五年级下册语文教学总结2

我本着全面培养学生语文素养，培养具有创新能力、实

践水平的高素质的现代人的思想，全身心地投入到教学中，

经过一个学期的艰苦努力，圆满地完成了教学任务。现将教

学方面的工作总结如下：

一、考试成绩情况分析

应考人数56人，实考人数56人。

0至9分：6人；

10至19分：3人；

20至29分：10人；

30至39分：7人；

40至49分：5人；

50至59分：8人；

60至69